Projeto Pedagógico Integração Entre Um Ambiente Não Escolar E Uma Escola

Tuckamantel RA 9650544046 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Campinas – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Marco Antônio da Silva Santos RA 339457778 Lourinaldo Souza Avelar RA 1099576499 Sergio Luis de Lucca RA 3306513253 Valdir da Silva Tuckamantel RA 9650544046 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório de Estágio do Curso de Pedagogia do…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tânia Regina Caldini Tutora de sala: Elisangela Generoso Garcia

ANÁLISE DO “PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO” DA ESCOLA LUIZ SIMPLÍCIO DE ANDRADE SEGUNDO INDICADORES DE HELOÍSA LUCK SÃO PAULO / 2013 ANÁLISE DO “PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO” SEGUNDO INDICADORES DE HELOÍSA LUCK A ESCOLA: A EMEI Luiz Simplício de Andrade esta localizada no Município de Carapicuíba. Ela tem três anos de existência atendendo 418 crianças que se localizam na comunidade de Vila Olivina. A Escola atende Crianças de

Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva Doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), mestre em Ciências (Geografia Humana) e graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Durante 15 anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas…

São Caetano do Sul 2013 Estrutura e funcionamento do Ensino fundamental Não se pode afirmar que o papel do professor ou do sistema de ensino se dá apenas ao objetivo de estruturar um ensino. Um tipo de processo, leva em consideração a tudo que se pede no magistério. O papel da escola e do professor, também é estruturar as relações sociais onde a escola está inserida, e criar possibilidades de transformar essa organização social. A disciplina estudada faz entender

São Caetano do Sul 2013 Estrutura e funcionamento do Ensino fundamental Não se pode afirmar que o papel do professor ou do sistema de ensino se dá apenas ao objetivo de estruturar um ensino. Um tipo de processo, leva em consideração a tudo que se pede no magistério. O papel da escola e do professor, também é estruturar as relações sociais onde a escola está inserida, e criar possibilidades de transformar essa organização social. A disciplina estudada faz entender

São Caetano do Sul 2013 Estrutura e funcionamento do Ensino fundamental Não se pode afirmar que o papel do professor ou do sistema de ensino se dá apenas ao objetivo de estruturar um ensino. Um tipo de processo, leva em consideração a tudo que se pede no magistério. O papel da escola e do professor, também é estruturar as relações sociais onde a escola está inserida, e criar possibilidades de transformar essa organização social. A disciplina estudada faz entender

Dalva Stella Ferreira Dantas O PLANEJAMENTO ESCOLAR E O PROJETO PEDAGÓGICO-CURRICULAR – Esquema – Willian Lamartins Amorim da Silva TERESINA – PI SETEMBRO/ 2012 LIBÂNEO, José Carlos. O planejamento escolar e o projeto pedagógico-curricular. In: ______. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. Cap. VIII. págs. 148-202. Planejamento Escolar: * Atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando…

------------5 2-1 - A ESCOLA E SUA HISTÓRIA I – IDENTIFICAÇÃO--------------------------5 3-ESTRUTURA FÍSICA-----------------------------------------------------------------------6 4-PROFISSIONAIS DA ESCOLA---------------------------------------------------------7 5- CLIENTELA---------------------------------------------------------------------------------8 6- REALIDADE EXTERNA------------------------------------------------------------------9 7-ESCOLA E SUA CULTURA…

objetivo organizar e desenvolver uma pesquisa bibliográfica sobre a conquista de direitos dos alunos portadores de necessidades especiais, nas escolas regulares do Ensino Fundamental, a partir da Lei 9394/96. A educação inclusiva deste tipo de aluno é um tema que, nas últimas décadas, tem ocupado significativo espaço na educação de qualidade para todos. Na escola inclusiva os alunos aprendem a conviver com a diferença e a se tornarem cidadãos solidários Foram questões norteadoras do…