Projeto Pedagogico Matematica Unip

O ensino de História e Geografia na formação de docentes – Comparação entre as Grades curriculares e carga horária das disciplinas referentes a este conteúdo, oferecidos aos cursos de Pedagogia ministrados na UFScar e na UNIP INTRODUÇÃO O ensino de História e Geografia na formação de professores para os anos iniciais é muito importante para o futuro do profissional desta área. Por meio dos estudos destas disciplinas o futuro docente terá maiores conhecimentos sobre o assunto, tendo…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Aluno(s):Andrea Satyro Rodrigues da Silva RA:1224880 Pratica de Ensino Observação e Projeto TRAJETÓRIA DA PRÁXIS POLO

PIM V Processos Gerenciais Processos Gerenciais - Turma 2010 MANUAL DE ORIENTAÇÕES - PIM V CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS 1. INTRODUÇÃO Os Projetos Integrados Multidisciplinares – PIM apresenta como sua principal característica estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto. Seu propósito consiste em propiciar condições para que o alunado possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos, com base na integração…

7.2 Matemática financeira Utilizar os cálculos e os conhecimentos adquiridos na disciplina (ex.: porcentagem, juros simples e composto, amortização etc.) para contribuir para o planejamento e o controle financeiro/administrativo da organização. Isso é essencial tanto na tomada de decisão quanto na análise de risco, atividades típicas da função de um gestor. Através da interpretação dos cálculos da matemática financeira, o gestor pode acompanhar: a contabilidade da organização; a…

Unip Universidade paulista PRATICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEMA PROJETO REFORÇO CURSO DE MATEMATICA 2º SEMESTRE GRADUANDOS- JOSÉ BOTELHO CARVALHO NETO- RA - 1130377 FRANCIELLY APARECIDA PEREIRA GREGORIO- RA- 1130360 CLELIA OLIVEIRA LIMA- RA - 1130341 LUCELIA PAULO DE OLIVEIRA - RA –1130921 POLO DE JUINA COTRIGUAÇÚ-MT JUNHO/2012

como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina Estágio Supervisionado Obrigatório. Monitor do Estágio: Ana Carolina Faísca FORTALEZA 2014 JOANA MARIA LIMA FICHA DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO Universidade Paulista - UNIP Curso de Pedagogia Avaliação do Relatório de Estágio Supervisionado realizado pela aluna ________________ no ___________________________________________ foi realizado na área _____________________________ no período de ___/___/_____ a…

..................................................................... 03 5. Aspectos gerais........................................................................................................................... 04 6. Modelo para o corpo do projeto..........................................................................................10 7. Informações específicas sobre o PIM...................................................................................... 19 8. O PIM III…

..................4 6. ESTRUTURA DO PROJETO..........................................................................................................4 7. O PIM V ABRANGE AS DISCIPLINAS........................................................................................5 8. ENVIO DO PROJETO.....................................................................................................................7 9. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO.....................................

LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Nomes e RAS dos integrantes do grupo: JUCILENE MARIA DE JESUS SILVA RAS: 1433479 Polo de matrícula UNIP DE GOVERNADOR VALADARES, MINAS GERAIS, BRASIL.

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA SEI – SISTEMA DE ENSINO INTERATIVO portfólio atividades complementares PÓLO 2009 FICHA DE CONTROLE DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NOME COMPLETO: RA: CURSO: Gestão de Recursos Humanos SEMESTRE: Primeiro E-MAIL: