Projeto Pedagogico Imigrantes Italianos Trabalhos Escolar

Introdução O propósito deste trabalho é efetuar breve análise da fundamentação, do conceito e dos níveis de operacionalização de um projeto educativo de escola. A clara compreensão da natureza do projeto educativo e de sua relação com seus níveis de concreção é de fundamental importância, para que essa inovação educativa se torne um instrumento efetivo de melhoria da qualidade do trabalho escolar. O projeto educativo se fundamenta na ideia de organização da ação de modo estratégico, conduzida

existam estudos sobre * Agradeço ao CNPq (520616/95-2) pelo auxílio que tornou possível a continuidade da pesquisa, base deste texto. Agradeço também a FAPESP (1996/4443-7) pelo auxílio no período 1997-1999 dentro do Acordo CNPq-Fapesp. O título dos projetos aos quais faço referência no texto são: Escolas da Floresta (CNPq 1995-97, Fapesp 1997-1999), O índio e a escola (CNPq 1997-99), e Vozes na Escola: Cultura e identidade em contextos sociolingüisticamente complexos (CNPq 1999-2001)…

MATEMÁTICA NATALIA SOARES NEVES RA: 1447652 Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pela profª Raquel Bokums. POLO GURUPI 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 5 2.1 Identificação 5 2.1.1 Análise crítica do ambiente físico 5 2.1.1.1 Características da gestão escolar 5 2.1.1.1.1 Organização…

decisões e atos perante a sociedade. A pedagogia libertária caracterizou-se por eliminar as relações autoritárias presentes no modelo educacional tradicional e também por permitir que o aluno possa alterar os caminhos do seu processo de formação escolar. Essa ideologia acerca da educação segue de certa forma os ideais socialistas de sociedade privilegiando o indivíduo, entretanto não se esquecendo dos ideais de uma coletividade mais justa, para os libertários, a única forma de…

se fala em multiculturalismo no contexto das primeiras décadas no século XX .Mas nos dias atuais esta é uma das exigências das politicas educacionais. A educação tem ordem politica e social e demanda para que incorpore a diversidade no cotidiano escolar. Os grupos que sentem excluídos do sistema de ensino reivindicam dos governos que sejam incluídas em pautas de discussões e decisões. Sem sombra de duvidas o grande desafio que se coloca para a educação atual, encaminhamento, de forma…

macedo Mato Grosso do Sul Identidade Cultural Sociologia 19/08/2013 Introdução Este trabalho tem enfoque na cultura de acordo com as visões sociológicas, isto é, ele nos mostrará a definição de cultura segundo a sociologia. Os trabalhos da classe em geral apresentam mais sobre as identidades culturais dos diversos estados brasileiros, mostrando um pouco da cultura de cada um. Este trabalho em especifico, aborda a diversidade cultural do estado Mato Grosso do Sul,…

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................11 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar constatações sobre o tema estudado em todas as disciplinas, referente à Diversidade Cultural, verão que cada cultura tem sua peculiaridade e sua importância. Devemos ter em vista, que o…

pós-graduação2 em LA no país. Como se verá a seguir, isso não significa diz er que não existam estudos sobre educação bilíngüe e sobre educação em contextos bi/multilíngües em outros programas. É importante observar que não estou me propondo a fazer aqui um trabalho exaustivo, mas apresentar contextos bi/multilíngües de minorias para que o mapa da educação nesses cenários seja desvelado, venha à superfíc ie e possa ter visibilidade. Observe-se que utilizo a expressão educação ou…

DERMEVAL SAVIANI Trabalho de aproveitamento do curso de Pedagogia, da disciplina: Filosofia da Educação da turma 10421 N São Gonçalo, 2005. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.............................................................................................3 2 – VIDA E OBRA..............................................................................................4 3 – A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA.................

Reconstruindo Laços RESUMO: Este trabalho tem como finalidade abordar algumas questões silenciadas na história da educação brasileira na Primeira República (1889-1930). A análise está baseada em artigos e ensaios de historiadores e pedagógos, ora em parceiria, ora desassociados, buscando assim uma reflexão sobre os projetos educacionais criados ou não pelo governo republicano, mas que excluíam os egressos da escravidão, visando assim compreender como a comunidade negra se organizou para…