Projeto Para Crianças Especiais

BRUSQUE – UNIFEBE PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROENG PRÓ-REITORIA DE PESQUIA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO – PROPPEX CERENA BONOMINI ELEN CRISTINA HABITZREUTER CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTERDISCIPLINAR (PI) TÍTULO A SER INVESTIGADO BRUSQUE 2014 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO DO PROJETO: XXXXXXX PERÍODO DE REALIZAÇÃO: Fevereiro a julho de 2014 ELABORAÇÃO E ORIENTAÇÃO: Profª Ma. Clara Maria Furtado – 5ª Fase. SUMÁRIO 2…

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Santa Bárbara D’ Oeste/SP 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Santa Bárbara D’Oeste PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR lll Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão da disciplina de Projeto Multidisciplinar lll sobre a orientação do (a) tutor (a) EAD Adriana Tonato Camarotti. Resenha A aprendizagem por projetos ocorre por

Francineide dos Santos Lima Seyla Magna de Azevedo PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA TEMA: O aluno especial na educação infantil 1. APRESENTAÇÃO: Este projeto tem como objetivo principal fazer com que a equipe docente da Instituição de Educação Infantil onde foi realizado o Estágio Supervisionado I, venha refletir sobre a necessidade de uma educação

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GUEDES DE MIRANDA CRIANÇAS ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES Como está evoluindo a presença das crianças especiais em escolas regulares? PORTO CALVO-AL DEZEMBRO DE 2013 ÀDILA LAIANE DE LIMA RODRIGUES CRIANÇAS ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES Projeto de pesquisa apresentado à disciplina. Trabalho de conclusão de curso sob orientação da professora Karla Soares como requisito parcial para…

Relatório 05 - Resumo dos textos Resumo: A parceria com a família na educação da criança Outros sistemas assumem uma perspectiva diferente e, por defenderem uma partilha de responsabilidade entre família e comunidade ou Estado, tomam para si funções educativas especificas segundo diferentes argumentos: compensação de carências econômicas e / ou culturais, especificidade das aprendizagens escolares, liberação do individuo do peso de culturas particulares. Hoje, a aproximação da instituição

CAPELA DO SOCORRO Emei Vila Natal Projeto Inclusão são paulo 2015 1. Introdução Na atualidade, temos assistido a uma preocupação cada vez maior com a inclusão das pessoas ao convívio social, desde as consideradas “normais” até as que são portadoras de síndromes e doenças que fazem com que necessitem de condições especiais para o convívio em sociedade. Nesse contexto, nossa legislação têm se preocupado com o tema, temos essa preocupação no Estatuto da Criança e do Adolescente,…

---------------4 1 INTRODUÇÃO Atualmente a educação especial avançou de forma significativa, colocando assim aos órgãos de ensino um grande desafio que deve ser almejado. Os projetos voltados aos alunos com necessidades especiais devem ser iniciados desde a educação infantil o que irá evitar o fracasso da aprendizagem. O seguinte relato mostra a experiência de regência,…

. PROJETO Inclusão escolar de crianças e adolescentes com transtornos psíquicos e problemas em seu desenvolvimento. Apresentado a: FAS/COMTIBA – Conselho Municipal dos direitos da Criança e do Adolescente de Curitiba. Por: Associação SERPIÁ – Serviços e Programas para a Infância e a Adolescência Curitiba – Novembro de 2007 1 – TITULO DO PROJETO: Inclusão escolar de crianças e adolescentes com transtornos psíquicos e problemas em seu desenvolvimento. 2 – SUMÁRIO: Atualmente muito se…

esses alunos Especiais, com a realização desta entrevista semi-estruturadas. Os dados coletados revelam que para os professores conhecem a importância da inclusão, neste sentido, são apresentadas reflexões críticas sobre a educação inclusiva na perspectiva da integração, propondo um estudo da formação dos educadores, o que dificulta e impede o cumprimento do seu papel de verdadeiros educadores. Por isso notamos a importância de trabalhar esse conceito dentro dos requisitos do Projeto…

Daniela Maria de Oliveira RU:219471 Pedagogia RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO: ESPAÇO EDUCATIVO Trabalho apresentado á disciplina de Estagio Supervisionado na Educação especial, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER. Belo Horizonte, 2011 SUMÁRIO1-INTRODUÇÃO -----------------------------------------------------------------------------12-FUNDAMENTAÇÃO TEORICA…