Projeto De Regência

principais problemas a fim de sugerir possibilidades de ação e intervenção sobre ele. XII- Criar atividades lúdicas (jogos e brincadeiras) para fixação de conceitos e relações, importantes no ensino de Ciências. XIII- Elaborar mini-projetos a partir de temas que envolvam a literatura infanto-juvenil e a aprendizagem de Ciências. XIV- Estruturar painéis e murais com temas como: cuidados com a saúde, higiene oral e corporal, prevenção ao uso de drogas, DST, perigos…

( 1,2,3,4,7,8 ) Lab. Informática ( 7,8 ) Livro didático ( ) Som/Música ( ) Livro literário ( ) Cartazes ) TV/DVD/Filmes ( ) Revistas e jornais ( ) Retro projeto r ( ) Mapas (1, 3 6,7) Data Show ( 5,6,7,8 ) Outros:Livro didático AVALIAÇÃO: (Instrumentos) -(Marcar 1, 2, 3, 4, 5, conforme o número da aula) ( 1,2,3,4,5,67,8 ) Observação/questionamentos ( 5,6,7,8…

_______________________________________________________ 3. ENSINO FUNDAMENTAL-ANOS FINAIS __________________________________ 4. ENSINO MÉDIO ______________________________________________________ 4.1. REGÊNCIA – EVERTON DA SILVA PEREIRA _____________________________ 4.2. REGENCIA – LUDIRENE DOS SANTOS BATISTA _________________________ 5. CURSOS TÉCNICOS __________________________________________________ 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS _____________________________________________ 7.

4.1.1. Relatório- Descrição da escola onde realizou o estágio de regência 5. CICLO DE LEITURAS 5.1 Dissertações e Resenhas Críticas sobre o Ciclo de Leituras 6. INSTRUMENTOS LEGAIS 6.1. Cópia do convênio do Estágio e do Cadastro da Empresa 6.2. Declaração da Escola que realizou o Estágio de Regência 7. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO 7.1. Fichas de Acompanhamento de Estágio Supervisionado II 7.2. Plano de Aula do Estágio de Regência 8. MINI AULAS 8.1. Planos de aulas das mini aulas 8.2. Fichas

supervisionado IV Licenciatura em História. Professor (a) supervisor (a): Janaina Guimarães Petrolina, junho, 2015 SUMÁRIO Página I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO II PLANEJAMENTO DE ESTÁGIO III REFERENCIAIS DE APOIO IV PROJETO DE INTERVENÇÃO V OBSERVAÇÃO VI. REGÊNCIA VII. CONSIDERAÇÕES SOBRE AS ATIVIDADES DE ESTÁGIO VIII. CRÍTICAS E SUGESTÕES XIX. BIBLIOGRAFIA X. ANEXOS (se houver) Lista de tabelas Lista de quadros Lista de figuras Objetivos do estágio…

Riacho - Portocel Porto de Regência 2. RESUMO 2.1 PORTO DE TUBARÃO Historia A construção do Porto de Tubarão foi iniciado em 1962 e inaugurado em 1966, no ano em que foram assinados os primeiros contratos de longo prazo para fornecimento de minério de ferro para o Japão e a Alemanha. O Porto de Tubarão se constituiu num projeto pioneiro, concebido pelo presidente da VALE Eliezer Batista e financiado pelo então ministro da fazenda João Goulart. Este projeto contribuiu para…

SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa 003 2 OBJETIVOS da pesquisa 004 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa 004 4 METODOLOGIA do estágio 006 5 CRONOGRAMA do estágio 007 REFERÊNCIAS do projeto 008 ANEXOS /APÊNDICE do estágio 008 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA O presente trabalho tem como propósito justificar e abordar alternativas como o uso da tecnologia pode ser usado como

pretende resgatar a prática pedagógica dos professores da educação básica que ministram aulas nas disciplinas de História e de Educação Física. Para tanto, a análise dos dados foi efetuada utilizando-se de relatórios de estágios de observações e de regências produzidos pelos alunos para a disciplina de Prática de Ensino e de Estágio Supervisionado, respectivamente vinculadas aos cursos de Licenciatura em História e de Licenciatura em Educação Física. Ambos referentes a uma instituição…

observação da sala de aula e do(a) professor(a) 13 Relatório de Participação do(a) estagiário(a) na sala de aula 15 7. Comentários do(a) estagiário (a) sobre sua participação em sala de aula 15 Relatório de Regência do(a) estagiário(a) em sala de aula 17 8. Comentários do(a) estagiário (a) sobre a regência em sala de aula 17 9. Observações e comentários finais do(a) estagiário(a) sobre o funcionamento e a qualidade da Instituição Escolar. 19 Anexo 1 – Roteiros baseados nos Parâmetros…

sempre dispostos a colaborar com nossa formação, bem como aos colegas acadêmicos que muito contribuíram para a realização deste trabalho. “Na nota de uma partitura, no projeto de arquitetura. Em toda teoria, tudo que se inicia, todo bom começo tem um professor”. Marcia Valeria SUMÁRIO 1…