Projeto De Pesquisa Sobre Trava Lingua

textos que conhecem de memória (parlendas, advinhas, canções, cantigas populares, quadrinhas, trava-línguas, poemas etc.), diariamente, no início do ano, ou enquanto a maior parte da turma ainda não estiver lendo convencionalmente. As atividades de leitura e escrita com esses textos que pertencem à tradição oral (e que conhecem de memória) podem possibilitar avanços em suas hipóteses a respeito da língua escrita. Com texto na mão, sabendo de cor, o aluno tem o desafio de ajustar aquilo…

PROJETO LER E SABER “A leitura é a mais poderosa forma de comunicação, a que convida/obriga o homem a refletir e meditar – coisas que os meios eletrônicos não conseguem. E o homem é um ser que pensa e reflete.” Ziraldo APRESENTAÇÃO O trabalho com leitura tem como finalidade à formação de leitores competentes e, conseqüentemente, a formação de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na pratica de leitura, espaço de construção…

PROJETO DE LEITURA IDENTIFICAÇÃO: “Projeto diversos gêneros textuais: leitura, interpretação e produção.” LOCAL DE REALIZAÇÃO: Escola Municipal de Anos Iniciais. ABRANGÊNCIA: DE 1º ANO 5º ANO. RESPONSÁVEIS: Gestores da Escola. CORPO DO PROJETO: Diversos gêneros textuais: Leitura, interpretação, produção oral e escrita. APRESENTAÇÃO: O presente projeto terá grande importância para essa fase escolar, pois propõe ao aluno diversas maneiras de ler palavras, ler os textos, ler a realidade, ler

Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e à reflexão sobre o que realizamos no nosso dia a dia na escola. Para responder as novas demandas e exigências da educação, precisamos de estratégias, habilidades e procedimentos que respondam na prática as novas necessidades e expectativas da educação,…

2006, p. 215). Nesse sentido, trazemos duas citações a respeito do que pensamos sobre sugestões desenvolvidas em torno das palavras que cantam: Transformar textos em música tem uma larga tradição na área de educação musical. Talvez tenham sido Carl Orff e Murray Schafer quem definitivamente introduziu de uma forma mais sistemática a necessidade de improvisar e criar música a partir de parlendas como trava-línguas, fórmulas de escolha e mnemônicas, assim como rimas, quadrinhas e ditos populares

uso dos multimeios aplicados à educação, e tendo como base o trabalho da professora Eloísa Cabedelo – Pernambuco, publicada na revista Nova Escola, nº. 122, maio de 1999, que propõe a melhoria de capacidade de leitura nas crianças, propomos com o projeto, a inovação ao sistema de ensino por colocar o aluno em contato com a sua realidade e com os livros que lhe darão oportunidade de relacionar-se com algo, até então novo. Temos por objetivo, resgatar a cidadania e a auto – estima da…

estava errado. Depois de alguns incentivos comecei acreditar mais em mim, e sempre fazer pois aprendi que se estiver errado a professora corrige e a gente aprende e faz de novo. As nossas atividades eram em um livro que tinha textos e atividades sobre eles, caderno de caligrafia para treinar a letra e aprender o alfabeto de letras cursivas, folhas avulsas que ela rodava em uma máquina que saia o xérox para a sala toda e raramente ela passava lição na lousa, pois sempre tinha dores nas…

ainda, os benefícios que o brincar proporciona no ensino-aprendizagem infantil. Ainda este estudo traz algumas considerações sobre os jogos, brincadeiras e brinquedos e como influenciam na socialização das crianças. Portanto, para realizar este trabalho, utilizamos a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem como pesquisa de grandes autores referente a este tema. Desta forma, este estudo proporcionará uma leitura mais consciente…

E.M.E.I.E.F. PARÓQUIA SÃO JOSÉ PROJETO SEMANA DO FOLCLORE PORTO VELHO/RO 1 – IDENTIFICAÇÃO: Tema: Folclore Alunos Atendidos: Pré I ao 5º ano Período: 20 a 23 de Agosto/2013 2 – OBJETIVO GERAL: Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira reconhecendo a importância do folclore para as crianças e comunidade. 2.1 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Resgatar a importância do Folclore; Identificar lendas e mitos do folclore e seus significados;…

valor de sermos brasileiros e orgulhosa repassar nossa cultura, através de atividades que levarão os participantes refletirem sobre como o nosso Folclore pode e deve ser utilizado na aprendizagem, em todos os meses letivos e não unicamente em 22 de agosto. Interdisciplinarmente transmitir a riqueza do nosso povo com músicas, danças, versos, adivinhas, trava-línguas, crendices, costumes, supertições, plantas medicinais, artesanatos, teatros, poesias, poemas, fábulas, receitas típicas, enfim