Brincando com palavras

PROJETO BRINCANDO COM PALAVRAS Área do Conhecimento: Língua Portuguesa Tema: Adivinhas – Trava Língua e Ditos Populares Público Alvo: 3º Ano Objetivos: Escrever e ler textos dos gêneros previstos, ampliando conhecimentos de linguagem no que se refere tanto ao gênero discursivo, quanto ao sistema alfabético de escrita e a ortografia. Solidificar os conhecimentos a respeito do sistema alfabético e adquirir outros, referentes à ortografia. Participar de diferentes situações de comunicação oral, acolhendo e considerando as opiniões alheias, respeitando os modos de falar. Utilizar a linguagem oral com eficácia, sabendo adequá-la a intenções e situações comunicativas que requeiram conversar num grupo, expressar sentimentos e opiniões, relatar acontecimentos, expor sobre temas estudados. Conteúdos: Linguagem oral: Usos e Formas Participação em situações de intercâmbio oral que requeiram: ouvir com atenção, intervir sem sair do assunto tratado, formular e responder perguntas, explicar e ouvir explicações, manifestar e acolher opiniões, adequar as colocações às intervenções precedentes, propor temas. Exposição oral com ajuda do professor usando suporte escrito, quando for o caso. Linguagem escrita: Usos e formas Prática de leitura: Escuta de textos lidos pelo professor. Utilização de indicadores para fazer antecipações e inferências em relação ao conteúdo. Emprego dos dados obtidos por meio da leitura para a confirmação ou retificação

Projeto Folclore: Língua portuguesa, história e geografia. Mês de agosto. 1. INTRODUÇÃO A historia da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, suas tradições, costumes, crenças e, tais elementos interligados, formam sua cultura. 2.…

Objetivos Específicos  Manusear diversos tipos de textos;  Explorar características dos seguintes gêneros textuais: histórias em quadrinhos, parlendas, anedotas, trava-línguas, poemas e fábulas;  Recontar histórias ouvidas;  Reescrever e criar histórias;  Incentivar à pesquisa;  Usar da interdisciplinaridade enriquecendo o aprendizado;  Formar leitores e escritores capazes de produzirem textos coerentes e coesos;  Confeccionar revistas em quadrinhos;  Criar o…

PROJETO FOLCLORE AGOSTO/2013 INTRODUÇÃO Todos nós crescemos ouvindo historias fantásticas sobre seres fabulosos e acontecimentos inexplicáveis, superstições de todos os tipos. Somos cercados por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, escreve sua historia e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, suas tradições, costumes,…

social. Assim, levando em consideração a importância das manifestações culturais na vida da população e a necessidade de sua preservação, desenvolvemos este projeto, na tentativa de perpetuar este importante elemento de identidade cultural. Portanto, O saber popular é um dos pontos de partida para fazê-lo pedagógico, buscando assim ampliar o conhecimento, compreensão e análise sobre o folclore brasileiro através do diálogo com os alunos, de questionamentos a respeito de suas próprias…

Curso de Pedagogia pela UAB/UNIR, sob a orientação da Professora Dra. Ilka Mota da Universidade Federal de Rondônia - Ariquemes – RO. Ariquemes – RO 2011 Projeto: Aprendendo com Versos e Parlendas 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Município: Ariquemes-RO Instituição: EMEIEF Chapeuzinho Vermelho 1.1. PERÍODO DE REALIZAÇÃO: Duração: 60h. 1.2. PÚBLICO ALVO: Alunos II Período – Turma “C” – Turno Matutino 1.3. SEGMENTOS…

PROJETO FOLCLORE JAMILA BEATRIZ FERREIRA LUIZ GUAPIAÇU,SP – ABRIL/2014 1. INTRODUÇÃO: A história da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, suas tradições, costumes, crenças e, tais elementos interligados, formam sua cultura.…

Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita, apreciando-as como fonte de entretenimento. Desenvolver habilidades para trabalhar em grupo CONTEÚDOS LÍNGUA PORTUGUESA: · Lendas folclóricas; · Ditado popular; · Parlendas; · Trava-língua; · Adivinhações. MATEMÁTICA: · Quantidade, medida de tempo, tamanho; · Números cardinais, ordinais, decimais e fracionários; · Adição, subtração, multiplicação e…

caminhão, trava-línguas, comidas e remédios caseiros, crendices e superstições, literatura, poesias e outros, que precisam ser conhecidos. Dia do Folclore 22 de agosto - Decreto no. 56747 de 17/08/1965. O folclore é o meio que o povo tem para compreender o mundo. Utilizando a sua imaginação, o povo procura resolver os mistérios da natureza e entender as dificuldades da vida e seus próprios temores. Conhecendo o folclore de um país podemos compreender o seu povo. E assim passamos a…

PROJETO FOLCLORE AUTORA: Prof.ª Neilde Silva de França Bois 1. INTRODUÇÃO A história da humanidade é permeada por simbolismos resultantes das crenças e tradições de cada um dos povos que, através do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca seus traços de identidade no mundo. A experiência histórica de um povo constrói seu estilo de vida, seus tradições, costumes, crenças e, tais elementos interligados, formam sua cultura. 2.…