Projeto De Pesquisa Sobre Trava Lingua

Escola Municipal Pedro Teixeira de Melo Professoras: Andreia Alexandra Ristow e Irinéia Tolardo Coordenadora Pedagógica: Alexandra da Silva Pré e Maternal Projeto Animais Justificativa Escolhemos este tema por ser amplo, diversificado e abranger fatores importantes na vida das crianças, despertando nelas o interesse e a curiosidade. Além disso, o tema disponibiliza empregar diversas atividades interessantes, já que é possível notar a ligação das crianças com os animais em seu dia-a-dia

PEDAGOGIA Katty Hanna Diniz Oliveira Miriam Corrêa Pantoja CANTINHO DA LEITURA BELÉM-PA 2013 Katty Hanna Diniz Oliveira Miriam Corrêa Pantoja CANTINHO DA LEITURA Projeto de Ação apresentado como requisito avaliativo a disciplina Estágio Supervisionado I, Orientado pelo professor Marcelo Augusto Vilaça de Lima. BELÉM-PA 2013 Katty Hanna Diniz Oliveira Miriam Corrêa Pantoja…

A cultura passou por um recorte que visa, num primeiro momento, organizar as informações econômicas do setor. O artigo apresenta as pesquisas nas quais o IBGE está retirando essas informações culturais.culturais que atenda às lacunas e demandas assinaladas pela sociedade. Através dos diferentes temas abordados sobre a melhoria das condições de vida material, sobre o encorajamento a assumir responsabilidades sociais e a valorização do patrimônio cultural material e imaterial da…

cultura; • Trabalhar com jogos folclóricos favorecendo a entrada da criança na sociedade de forma lúdica, podendo ensinar modelos de comportamento, regras, rituais, fatores esses indispensáveis para o amadurecimento emocional; • Propor pesquisas sobre brincadeiras antigas, seguida da realização dessas, dispensando o uso de brinquedos de alta tecnologia e valorizando o trabalho com o corpo da criança, propiciando seu desenvolvimento; • Trabalhar o respeito à cultura de cada aluno…

7 Apresentação das Características dos gêneros textuais 8 Propostas das atividades de alfabetização 10 Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula 12 Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que envolva Leitura e escrita. 13 Considerações Finais

faz narrativas de maneira fluente de fatos vivenciados, lidos ou reconta historias lidas e ouvidas, apresenta clareza ao falar compreende o que Le, consegue aprender as idéias relevantes do texto lido. Escreve textos- utilizando das convenções da língua padrão embora escreva pouco, e ainda apresenta alguns erros ortográficos. Na escrita faz uso da letra cursiva fluentemente. Matemática: escreve e Le os numerais por extenso de zeros até cem, tem noção de sistema de medidas: hora, quilo,…

INTRODUÇÃO O conhecimento em educação e examinado segundo o processo que toda a ciência efetivamente realiza na definição do seu objeto. Entretanto, a ciência emerge pouco a pouco do cotidiano de um objeto que definira o seu projeto em uma construção coletiva e cultural da qual a participação do sujeito e fundamental, desse modo o elemento-chave e o conhecimento. O sujeito cientifico aqui e entendido sendo um conjunto de atividades ligadas intencionalmente, para produzir o objeto

início do ano passado foi marcado pela necessidade de desenvolver um projeto que trabalhasse a autonomia; a concentração; o respeito e a capacidade de escutar o outro; o saber esperar a vez; a construção da identidade; o desenvolvimento da imaginação; as formas adequadas para expressar ideias e sentimentos, compartilhando conhecimentos, trabalhando a linguagem oral, e que fosse, também, prazeroso para as crianças. Assim nasceu o projeto: Era uma vez... Duas e três... Lendo me encanto...…

deu a nossa experiência, pudemos perceber que é o momento em que saímos da teoria e vamos para a prática, o projeto foi realizado na “Escola Municipal Dom Jose Maria Pires”, onde a mesma atende cerca de 700 alunos da series iniciais pré de 4 e pré de 5 ensino fundamental primeira e segunda fase e Eja. A escola esta localizada no centro da cidade e atende do município. A escola esta sempre em busca da melhoria da qualidade de ensino, mas sim o de se buscar a melhoria de formação de todos nossos

Objetivo Geral do Plano Oferecer condições que facilitem o desenvolvimento das habilidades perceptivas e experiências da criança levando a perceber o mundo que a rodeia. PLANO DE AÇÃO/2014– 2º Etapa A Mês Semana Eixos Atividade/Projeto Objetivo Desenvolvimento Culminância (ponto mais alto; auge; ápice; clímax) JANEIRO 27 a 31/02 Identidade e Autonomia; Linguagem Oral e Escrita; Música; Movimento; Matemática, Natureza e Sociedade; Artes…