Projeto De Pesquisa Sobre O Livro Didático

Livro Didático: problematizações sobre a escolha e utilização nos Anos Iniciais Antônio Maurício Medeiros Alves1 Vânia Grim Thies2 Um dos materiais didáticos mais largamente utilizados nas escolas, em particular na educação básica, é o livro didático. Esse texto pretende abordar esse objeto escolar a partir de algumas questões geradoras:      O que é livro didático (LD)? O que caracteriza o Programa Nacional do Livro Didático – PNLD? Como se processa a escolha dos LD nas escolas? Como

Pedagógicas/Iniciação à Pesquisa Professora: CRONOGRAMA 2014 1º Bimestre Fevereiro – Semana de Planejamento – Apresentação à turma e bate-papo sobre a disciplina -Orientações Gerais sobre as Práticas Pedagógicas e os documentos dos estágios Março -Semana do Carnaval - Divisões da turma em Grupos –(sorteio dos grupos para todas as atividades proposta do curso) )e apresentação da proposta do Projeto Datas Comemorativas realizadas em aula – comentários…

principal a abrangência e objeto da função supervisora dentro da escola. Por meio de pesquisas bibliográficas de diferentes estudiosos, entre eles: Alarcão, Ferreira, Gramsci, Silva, Vasconcelos, percebeu-se crescente preocupação em torno das atividades que o pedagogo supervisor realiza ou deve realizar dentro da escola, pois esse profissional é um elemento importante partindo do ponto que ele participa do Projeto Político Pedagógico da escola da sua elaboração com os componentes…

importância do material didático, como uma ferramenta de extrema importância para o professor e para o aluno na mediação entre o ensino e a aprendizagem. E o complemento como filmes, jornais, revistas, mapas, dados estatísticos e tabelas entre outros meios de informação, e como eles têm sido utilizados nas aulas de historia, fala também sobre o crescimento da produção de materiais didáticos e da desigualdade que é distribuído esses materiais em diferentes escolas do país e questiona…

Lima PROJETO DO PLI CAMPO VERDE –MT Junho de 2012 PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO Período de duração: Ano letivo de 2013 á 2015 Público alvo: Alunos do 1° ao 5° ano, famílias dos alunos, professores e gestores. Apresentação O programa do livro didático a cada ano que se passa vem se aperfeiçoando e aumentando a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivando a leitura de alunos, de professores e visando a formação cidadã. E ao realizarmos uma…

GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DA ORALIDADE NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Luna Karoline Sousa Rocha (UESPI) Bárbara Olímpia Ramos de Melo (UESPI) 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que, por muito tempo, o ensino de Língua Portuguesa nas escolas contemplou, indiscriminadamente, o trabalho com a escrita dando uma quase inexistente importância à modalidade oral de uso da língua. Acreditava-se que não era dever da escola ensinar o aluno a falar e sim

Fundação Carlos Chagas TEXTOS FCC N.º 2/89 A IMAGEM DA MULHER NO LIVRO DIDÁTICO: ESTADO DA ARTE Esmeralda Vailati Negrão Tina Amado Departamento de Pesquisas Educacionais DEPARTBMENTO DE PESQUISAS EDUCACIONAIS FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS NQ 2/89 A IMAGEM D A M U L H E R NO L I V R O DIDÃTICO: ESTADO DA A R T E Esmeralda Vailati Negrão Tina Amado junho/1989 São Paulo ETNDAÇÃO CAIUOS CHAGAS DIRETORIA Rubens Murillo Marques Diretor Presidente Gerhard Malnic Diretor…

PROJETO: SALADA DE FRUTAS TEMPERADA DE CONHECIMENTOS. O propósito deste projeto é oferecer às crianças oportunidades para descobrir a importância das frutas em nosso organismo, e trabalhar de modo prazeroso a leitura e escrita. JUSTIFICATIVA: As atividades foram desenvolvidas com bases nas sequencias didáticas que permitem a elaboração de contextos diversificados de forma precisa . Com a finalidade de oferecer aos alunos noções, técnicas e instrumentos que desenvolvam suas…

Paulo. Sobre a norma e o obvio: a sala de aula como lugar de pesquisa. In: NIKITIUK, Sônia L. (org) Repensando o Ensino de Historia. 5 ed. SP: Cortez, 2004. P. 29 – 50), o autor defende a metodologia científica, em que os alunos devem ser instigados a pensar, pesquisar e produzir. Para KNAUSS ( 2004) a escola tem sido o lugar de exercício do papel social do professor, identificado com uma concepção de saber pronto e acabado, sendo assim o lugar de interiorização de normas, em que o…

ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA, LINGUÍSTICA E LITERATURA DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA MINISTRANTE: PROFª. MARIA DO SOCORRO LUCENA DA SILVA GIRLENE RAMOS DE ARAÚJO SOUTO PATOS – PB 2013 GIRLENE RAMOS DE ARAÚJO SOUTO OS PARADIDÁTICOS E O LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado ao Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, do Curso de Especialização em Língua,…