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Pereira* Rita de Cássia Tibério Araújo** Lígia Maria Presumido Bracciali*** Resumo A participação escolar é condição essencial para a construção do conhecimento, aprendizagem e desenvolvimento. Déficits neurológicos podem afetar a capacidade da criança para explorar o ambiente e se engajar em atividades típicas. Considerando a importância de se incentivar profissionais da área da educação a realizarem adaptações simples nas atividades escolares do dia-a-dia, este trabalho teve como objetivo adaptar, com materiais de baixo custo, recursos lúdicos e didáticos para crianças com distúrbios neuromotores. Foram objetos de estudo oito recursos adaptados prescritos e elaborados para três crianças com diagnóstico de paralisia cerebral: dominó, quebra-cabeça, jogo de memória, alfabeto móvel imantado, cruzadinha, boneco de esquema corporal, adaptação de lápis para escrita e pulseira de chumbada. A análise desses recursos ocorreu sob parâmetros do design convencional e das competências de manuseio, seguida pela identificação das condições limitantes da capacidade motora dos casos observados, indicação dos materiais utilizados na adaptação e possíveis finalidades. Este estudo oferece subsídios para a implementação de estratégias pedagógicas no atendimento do aluno com distúrbios neuromotores. Palavras-chave: Educação Especial; Deficiência física; Recurso adaptado. Fitness of functional demands of activities for the school particitation of children with neuromotor…

.............. 101 Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado A produção de pesquisa científica como um instrumento na formação crítico-reflexiva de intérpretes língua brasileira de sinais e língua portuguesa................................................... 125 Neiva de Aquino Albres Outras Contribuições Modernização educacional à mineira: o propósito conservador da reforma Francisco Campos (1926–1930)...................... 147 Pâmela Faria de Oliveira Carlos Henrique de Carvalho…

outros profissionais. Segundo Teixeira (2003 p. 4), o psicólogo escolar “deve articular teoria e prática; diagnosticar o contexto escolar e propor a execução de um plano de ação; encarar a prática como pesquisa e produção de conhecimento; buscar aprimoramento constante[...]”, com isso, tem-se como possibilidade a aplicação de conhecimentos psicológicos na escola relativo ao processo ensino-aprendizagem e na análise das relações entre os diversos segmentos do sistema de ensino e sua…

outros profissionais. Segundo Teixeira (2003 p. 4), o psicólogo escolar “deve articular teoria e prática; diagnosticar o contexto escolar e propor a execução de um plano de ação; encarar a prática como pesquisa e produção de conhecimento; buscar aprimoramento constante[...]”, com isso, tem-se como possibilidade a aplicação de conhecimentos psicológicos na escola relativo ao processo ensino-aprendizagem e na análise das relações entre os diversos segmentos do sistema de ensino e sua…

necessidade especial é tão antigo quanto à socialização do homem. A estrutura das sociedades, desde os seus primórdios, sempre inabilitou os portadores de deficiência, marginalizando-os e privando-os de liberdade. Essas pessoas, sem respeito, sem atendimento, sem direitos, sempre foram alvo de atitudes preconceituosas e ações impiedosas. A Educação Inclusiva resgata a importância de um novo olhar da sociedade, da necessidade de ambientes menos restritivos, da educação para todos. Alguns…

para a aquisição da leitura e da escrita, pois decorre de aprendizagens anteriores, bem como da integridade das funções básicas do sistema nervoso. A neuropsicologia é um campo específico das neurociências que estuda as relações entre o cérebro e o comportamento1 e sua fundamentação teórica foi construída a partir da convergência de várias ciências, entre elas Medicina, Fisiologia e Psicologia, sofrendo influência da Escola Russa, por meio de Vygotsky e Luria, que ressaltam a importância…

Projeto de Pesquisa apresentando à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia. 2012 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA..............................................................................................4 2. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA.........................................................................5 3.…

de todos os estudantes envolvidos no processo. Este trabalho tem como objetivo analisar a atuação pedagógica do professor na educação básica. Então para isso fiz uma pesquisa com um professor da rede publica de ensino onde ele relata seu trabalho. Segundo o professor Sergio Correia Cavalcanti que atua na área de Português e Inglês, funcionário da Escola Pastor João Adalgiso de Oliveira localizada na a cidade de Jaboatão dos Guararapes, a qual passou por um reforma em sua estrutura…

Unidade II Unidade II Esta unidade é composta por quatro partes. Na primeira parte apresentamos os problemas de aprendizagem e de comportamento; na segunda, estudaremos o trabalho colaborativo em redes para superação dos problemas educacionais; na terceira, a contribuição da Psicologia para a educação inclusiva; e, por fim, na última parte, abordaremos o trabalho de suporte do Serviço Social nas práticas em inclusão. Após essa breve apresentação dos conteúdos da unidade II,…

INSTITUTO MAUÁ DE TECNOLOGIA MBA EXECUTIVO – T29 / 2013 Projeto De Planejamento Dos Fatores De Produção Apresentador: José Carlos Ferrante Bruno Henrique de Camargo Daniel Fernando Braz Rodriguez Luiz Antônio Stellutti e-EDUC RP EDUCAÇÃO CORPORATIVA Sumário INTRODUÇÃO......................................................................................................................... 4 MODELO LOGÍSTICO DE PRODUÇÃO…