Projeto De Literatura Na Construção Do Pensamento Infantil

está em permanente construção. E a ludicidade tem conquistado um espaço no panorama da educação infantil. O brinquedo é a essência da infância. A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão, mais como um aprendizado. Os desenvolvimentos pessoais que a ludicidade proporciona associados aos fatores sociais e culturais colaboram para uma boa saúde física e mental, facilitando o processo de socialização, comunicação, construção de…

A MAGIA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PODER TRANSFORMADOR DA LEITURA Conceição do Coité 2013 ELIENE ARAÚJO DE SANTANA A MAGIA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PODER TRANSFORMADOR DA LEITURA Sumário Geral e Capítulo I da Monografia a serem apresentados ao Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), curso de Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas - Licenciatura, como…

Nome das alunas: aLEXSANDRA SAMPAIO DIAS ANA PAULA DE OLIVEIRA DANIELE DALBONI RIELLO mARIA DILMA DA SILVA GRAFISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAJAMAR - SP 2013 NOME DAS ALUNAS: ALEXSANDRA SAMPAIO DIAS ANA PAULA OLIVEIRA DANIELE DALBONI RIELLO MARIA DILMA DA SILVA GRAFISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa: Universidade Luterana do Brasil curso de graduação em pedagogia, realizado pelo instituto Souza Campos para formação e…

com a formação de caráter do individuo através da moral quase sempre descrita por trás de cada história. Tentaremos entender o porquê de apesar de diversas políticas públicas de promoção da leitura e de a maioria dos educadores, desenvolverem projetos de incentivo a mesma, seja através da contação de histórias e/ou de outras formas, ainda é persistente a dificuldade de alcançar esse objetivo tão digno de louvor. Esclareceremos a diferença entre hábito de leitura e gosto pela…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia kelis maria campos vilela silva projeto de intervenção lendo e aprendendo m maracaju 2013 kelis maria campos vilela silva projeto de intervenção lendo e aprendendo Projeto de intervenção proposto para o

1 A LITERATURA INFANTIL E OS HORIZONTES DE LEITURA 1.1 A literatura na perspectiva do leitor A estética da recepção é a teoria da literatura formulada por Hans Robert Jauss e seus colegas da Escola de Constança, no final da década de 60, desenvolvida a partir do trabalho A história da literatura como provocação à teoria da literatura,1 que retoma a problemática da história da literatura. Jauss traz de volta a discussão por não compartilhar com a orientação da escola idealista

Brincar é criar, imaginar, interagir com o outro. A brincadeira não só desenvolve o lado motor da criança, como promove processos de socialização e descoberta do mundo. (OLIVER, 2012). Através do brincar a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima. Para Oliver, 2012 o brincar é o ato de movimentar-se e é de grande importância biológica, psicológica, social e cultural, pois é através da execução dos movimentos que as…

TIPOS DE CONTOS DE FADAS . CAPÍTULO III A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONCLUSÃO BIBLIOGRÁFIA INTRODUÇÃO Nosso grupo escolheu como tema A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS DE 3 ANOS, pois acreditamos que os primeiros passos na formação social, moral e literária da criança se inicia a partir das histórias infantis. Sabemos que existe o bem e o mal nos contos de fadas, representados por…

da Educação Infantil I, solicitado pela professora Edneide Moreira Lima dos Lima para fins avaliativos. CAPIM GROSSO 2012 FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CAPIM GROSSO Unificação FABES / ISEC autorizada pela portaria 1746 de 22/12/2009 CREDENCIADA PELA PORTARIA 3.956 DE 18/12/2003 PUBLICADO NO DOU 23/12/2003 Benildes Barreto de Oliveira Lucivânia de Matos Almeida Rosália Almeida dos Santos PRÉ – PROJETO TEMA: Jogos e brincadeiras na Educação Infantil

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO A LITERATURA INFANTO-JUVENIL ‘NAS ÁGUAS’ DA INCLUSÃO ESCOLAR: NAVEGAR É PRECISO Porto Alegre 2009 2 DANIELA CORTE REAL A LITERATURA INFANTO-JUVENIL ‘NAS ÁGUAS’ DA INCLUSÃO ESCOLAR: NAVEGAR É PRECISO Dissertação de Mestrado em Educação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Prof. Dr.…