Projeto De Intervenção Pedagogica Danças Populares

período. A capela sistina como um dos locais mais propícios para aquilatar a dimensão desta exploração criativa. Para a sua feitura correram os maiores nomes de que dispunha a Itália no momento. Arquitetura e decoração: Barcio Pontelli foi o autor do projeto arquitetônico para a construção da capela. Este Florentino era um dos responsáveis pela reformulação e revitalização urbanística que Sisto IV efetuava em Roma, tendo realizado dezenas de obras públicas. O teto da capela Sistina (…

comunidade e formação continuada para professores e educadores. Para tanto, os conteúdos como jogo, esporte, dança, lutas, teatro, música, capoeira, práticas corporais na natureza, entre outras ações, foram desenvolvidos, ampliados e transformados. Tal ação partiu do princípio que as experiências no tempo-espaço do lazer podem se constituir como uma prática sociocultural, pedagógica e política. PALAVRAS CHAVE: Ensino. Pesquisa. Extensão. Lazer. SPACE UNIVERSE-CITY AND PELC: THE…

PROJETO DE INTERVENÇÃO: “MU-DANÇA” PROJETO DE INTERVENÇÃO: “MU-DANÇA” Pimenta Bueno Julho/2013 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 Instituição: Centro de Referência Especializado de Assistência Social - CREAS/RO. 1.2 Número de colaboradores: 30 (trinta). 1.3 Titulo do Projeto: “MU-DANÇA”. 1.4 Autora do Projeto: Assistente Social

ainda hoje presente em currículos de faculdades, publicações e no próprio imaginário social da área. A conseqüência dessa exclusividade biológica na consideração do corpo pela educação física parece ter sido a construção de um conceito de intervenção pedagógica como um processo somente de fora para dentro do indivíduo, que atingisse apenas sua dimensão física, como se ela existisse independentemente de uma totalidade, desconsiderando, portanto, o contexto sócio-cultural onde esse…

estudo sobre a entrevista como instrumento técnico utilizado pelo Serviço Social, no atendimento social às famílias em situação de risco. A prática nos trouxe uma aproximação com o campo de intervenção profissional do Assistente Social onde realizamos visita ao CEDEP - Centro de Educação e Evangelização Popular, situado em Florianópolis – SC e tendo como referência para este trabalho, a experiência profissional vivenciada pela Assistente Social Thalita Almeida Coelho Pacheco. …

Congresso Brasileiro de Extensão Universitária Belo Horizonte – 12 a 15 de setembro de 2004 Dança-Teatro em Comunidade Carente: Intervenção no Desenvolvimento Sócio-Afetivo e no Processo Educativo do Ensino Fundamental. Área Temática de Educação Resumo O presente projeto de extensão e pesquisa refere-se a um estudo em andamento que pretende analisar intervenções comunitárias através da dança-teatro que venham promover uma ação efetiva na melhoria do processo de educação das…

PROJETO “DANÇA E SUAS VARIAÇÕES” 1. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR JUSTIFICATIVA A Dança assume um importante papel para que os educandos possam conhecer o seu corpo, compreender as relações que são estabelecidas entre o fazer, o conhecer, o interpretar e o apreciar dança. Sabendo que a dança engloba conceitos, procedimentos e atitudes e precisa ser abordada em toda a sua dimensão, desde a década de 1980, a partir das pro­postas de Ana Mae Barbosa, discute-se a necessidade…

Maria Eneida Fantin EQUIPE TÉCNICO PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Fabiano Antônio dos Santos Felipe Sobczynski Gonçalves Leisi Fernanda Moya Luciano de Lacerda Gurski Mário Cerdeira Fidalgo Rodrigo Tramutolo Navarro LEITORES CRÍTICOS DA DISCIPLINA Astrid Baecker Avila – Universidade Federal do Paraná Celi Nelza Zulke Taffarel – Universidade Federal da Bahia Fernando Marinho Mezzadri – Universidade Federal do Paraná LEITORES CRÍTICOS DA ÁREA PEDAGÓGICA EDUCACIONAL Iria…

organização dos saberes escolares....17 5 – Conhecimentos da Cultura Corporal .........................................................22 Ginástica .............................................................................................22 Dança..................................................................................................23 Luta.....................................................................................................24 Jogo ................................

SC. A intervenção foi feita no período vespertino nos dias 23 a 27 de agosto de 2010, conforme combinado com a professora. Ela nos deixou a vontade para escolher o tema que seria trabalhado, desde que não ensinássemos nada para as crianças por estarem em semana de festival de dança e a maioria da turma ensaiava em horário de aula. Por estar na semana do folclore, escolhemos este como tema, afim de resgatar e evidenciar a importância do folclore. O folclore e a cultura popular…