Projeto De Intervenção Para Trabalhar Com Crianças Com Necessidades Especiais

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. Disciplina: Estágio Su pervisionado V Professora: Mônica da Motta Salles Barreto Henriques Tutoras a distância: Clara Terezinha, Denise Miranda, Érica Franco, Juliana Neves, Renata Trifilio, Tatiane Carneiro. INTRODUÇÃO O presente trabalho parte de uma necessidade de recuperar alunos de 5º ano do ensino fundamental Escola Estadual Doutor Osvaldo Prediliano Sant’Anna, tendo como professora regente a Professora Sildimar. Partindo do pressuposto que…

I – INTRODUÇÃO A explosão de criminalidade e violência tem mobilizado o mundo contemporâneo, que se vê frente a um fenômeno que deve ser encarado na sua complexidade. Diante de tal complexidade se faz necessário uma intervenção mais precisa que chegue mais perto das necessidades e causas que levaram a tal violência. Assim, o trabalho se apresenta, inicialmente, com um enfoque conceitual, onde externamos o que nos parece ser a justiça restaurativa. Na seqüência esboçaremos as teorias…

INTRODUÇÃO Com base dos Projetos da Lei (PL) n.3688 de 2000 e n.837 de 05 de julho de 2005,que dispõem sobre a introdução do assistente social no quadro de profissionais da educação da escola publica, levantaram-se pontos centrais da aproximação do assistente social ao campo educacional. O presente trabalhou concerne à importância da Inserção do Assistente Social na Escola Regular Publica e particulares. O trabalho foi elaborado de forma lógica e cronológica partindo do pressuposto…

exigência da produção, construção e socialização de conhecimentos, habilidades e competências que permitam sua inserção no cenário complexo do mundo contemporâneo com a função de participar, como docente, pesquisador e gestor do processo de formação de crianças, jovens e adultos na vivência de tais relações. Nesse sentido, a ação docente requer um profissional que alie habilidades do fazer pedagógico com outras referentes ao pensar permanente de sua própria prática, como aquele que…

DOWN As crianças com Down atingem as metas de desenvolvimento, como sorrir, andar, falar, etc., um pouco mais tarde do que as outras crianças. A criança com síndrome de Down têm idade cronológica diferente de idade funcional, desta forma, não devemos esperar uma resposta idêntica à resposta da "normais", que não apresentam alterações de aprendizagem. Esta deficiência decorre de lesões cerebrais e desajustes funcionais do sistema nervoso. (Silva, 2002, p. 8) Para que essas crianças…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A Inclusão dos alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais na Escola Estadual de Educação Básica Venâncio Aires em Cruz Alta. CURITIBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A Inclusão dos alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais na Escola Estadual de Educação Básica Venâncio Aires em Cruz Alta. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Faculdade

PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRASSUNUNGA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE PIRASSUNUNGA COORDENAÇÃO DO PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: USF DA VILA SANTA FÉ ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: Curso Intervenção. Apoiadora/professora: Tânia M. N. Barbosa dos Santos. Coordenador/ Responsável: Enfa. Luane Senhorini Horário: Segundas e sextas-feiras das 9 ás 11:00hs. Cronograma 2011 Janeiro Conteúdo/Tema Metodologia/Material de Apoio…

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO......................................................... 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio.................................................................... 06 3.2 A Rotina........................................................................................................................... 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução

atendimento escolar às crianças e adolescentes em hospitais, quando pelo motivo de uma internação, são impedidas de frequentar classes regulares. Seu intuito é de que não haja interrupção nos processos de aprendizagem, portanto é um auxílio prestado aos enfermos que estão em processo de alfabetização. Educar estas crianças e adolescentes hospitalizados é um desafio que faz os profissionais formados em pedagogia descobrir estratégias flexíveis a cada realidade e necessidade de cada um,…

Contudo, no texto apresentado a escola demonstra ter uma boa estrutura e um bom Projeto Político Pedagógico, resta apenas saber como utilizar estes meios para resolver as problemáticas apresentadas. DESENVOLVIMENTO 1. Quais as medidas necessárias para que o processo de inclusão se efetive na escola Paulo Freire? A educação também se realiza ao garantir o pleno direito à cidadania das pessoas com necessidades especiais, junto a este pensamento a escola espera que as…