Projeto De Intervenção De Um Dia Na Educação Infantil

INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO – IET CURSO DE PEDAGOGIA Adriana Ferreira da Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Professor Supervisor de Campo: OZANA ROCHA SILVA Orientador de Estágio: CLERISTON SANTOS OLIVEIRA SANTA MARIA DO SALTO – MG 2013 AGRADECIMENTOS ... a todas as pessoas presentes em minha vida e que contribuíram para o meu aprendizado. “ A principal meta da Educação, é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas , não simplesmente repetir o…

do ambiente da Educação Infantil, como por exemplo, a contação de história quando é possível escrever essa história no quadro para que as crianças se familiarizem com as letras. Outra atividade que também aplicamos foi a escrita espontânea, a qual possibilita que as crianças se expressem como acham que deve ser a escrita das palavras. Palavras-Chaves: Linguagem escrita; lúdico; educação infantil. INTRODUÇÃO Como parte da disciplina de Prática de Ensino em Educação Infantil no…

UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA ANGELA GERALDA DIAS DA SILVA ANNIELY CRISTINA DAMASCENO CARVALHO FABIANA GONÇALVES NUNES KARLA RABELO SILVA MEIRIANE SOARES RODRIGUES RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO DE GRUPO – RCNEI Guanhães 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................03 DESENVOLVIMENTO...............................................................................................

de trabalho. Afirma Mello (1992). Mapeamos o Colégio São Gonçalo de Juína, que fica localizado à Rua Missionário Gunnar Vingren, nº 598 – Bairro módulo 04 na cidade de Juína MT. Esta escola oferece desde Educação Infantil até o Ensino Médio. É uma escola católica que pertence a diocese da cidade de Juina e tem como base a filosofia salesiana com o lema : “Formar bons cristãos e honestos cidadãos”, seguindo o princípio de Dom Bosco, e ainda atendendo…

FARIAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Fernada Cristina Aguiar Mercadante Damazio. Tutor de sala: EdvaniaPimenta Leal Paixão. Cidade 2014 sumário 1…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Ilhéus 2013 BEATRIZ GRAEFF CASTAMAN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GRE – GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DA MATA NORTE ESCOLA ESTADUAL BENIGNO PESSOA DE ARAÚJO A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANNY KELLY MENDONÇA DE OLIVEIRA ELIÉDJA MARTINS DOS ANJOS GOIANA-PE 2012 SEDUC – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GRE – GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DA MATA NORTE ESCOLA ESTADUAL BENIGNO PESSOA DE ARAÚJO A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA…

.................................................................5 1.3 Justificativa......................................................................................................6 2 -CARACTERISTICA DA ESCOLA CAMPO ONDE SERÁ REALIZADA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................................7 2.1 Localização e estrutura administrativa..........................................................7 2.2 Histórico da escola.............................

REESTRUTURAÇÃO DO PPP (PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO) Adelice Ferreira Silva ¹ RESUMO O presente trabalho partiu da necessidade de compreender e conhecer melhor o Projeto Político Pedagógico, tendo em ótica o tema Reestruturação do PPP da Escola municipal Infantil da ABEG em Porto Nacional-TO. O objetivo deste é fazer uma abordagem sobre a atuação e a importância do PPP dentro da instituição

A MATEMÁTICA NOS TEMPOS E ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Resumo: Neste texto apresentamos uma abordagem da exploração da Matemática nos diferentes tempos e espaços da educação infantil, com foco na formação dos conceitos lógico-matemáticos Segundo Zabalza (1998 apud BATTINI 1982, p.231) [...] para as crianças pequenas o espaço é aquilo que nós chamamos de espaço equipado, ou seja, espaço com tudo que efetivamente o compõe: móveis, objetos, odores, cores,…