Herança cultural: Brasil / África e suas diversidades.

obrigatoriedade do Ensino da História da África e dos africanos no Currículo Escolar das modalidades do Ensino Fundamental e Médio. O trabalho pretende contribuir para o desenvolvimento cultural, levando a uma integração entre os alunos, resgatando sua autoestima e possibilitando perceber as desigualdades econômica e sociais existentes na África e Brasil, bem como a pluralidade cultural existente. PUBLICO ALVO O nosso Projeto tem como público alvo alunos do 2º ano do Ensino Médio. CRONOGRAMA DE EXECUÇÂO O projeto será desenvolvido durante a 2ª unidade do ano letivo de 2013 e contará com as seguintes etapas: 1ª etapa: Sensibilização dos alunos para a produção do projeto com a exibição e discussão do vídeo “África e africanidades”, de Mbondo. 2ª etapa: Apresentação da proposta de trabalho. Forneceremos informação sobre o projeto Herança Cultural: Brasil / África e suas diversidades, que trabalharemos durante a unidade. 3ª etapa: Contribuição dos professores das disciplinas envolvidos no projeto 4ª etapa: Divisão dos grupos e definição das atividades que serão desenvolvidas por discentes e docentes. 5ª etapa: Pesquisas no laboratório de informática. 6ª etapa: Acompanhamento pelos professores na confecção do material que será utilizado na execução do projeto. 7ª etapa: Correção e/ou análise de material selecionado pelas equipes no que se refere á linguagem, textos verbais e não verbais e conteúdo conceitual. 8ª etapa: Culminância do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em história neusibete de oliveira leão souza proJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA Macaúbas 2014 neusibete de oliveira leão souza proJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA Trabalho apresentado ao Curso (Licenciatura em História) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Projeto de Ensino em HistóriI.]. Professores: Cyntia Simioni França e Julio Zamariam . …

CENTRO DE ESTUDOS AFRO-ORIENTAIS (CEAO/UFBA) Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras CONSTRUIR AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR ELABORADORA: VALDECI FONSECA SILVA Orientadora: Profª Mestra Rosana Falcão Lessa Projeto Pedagógico de caráter conclusivo do Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras, apresentado como requisito parcial ao CEAO- Centro de Estudos Afro-Orientais, órgão suplementar da…

Esse projeto é de um amigo do meu serviço, estou escrevendo minha monografia nesta linha, RELAÇÕES RACIAIS NA SOCIEDADE BRASILEIRA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO [pic] [pic] AUTOR: NILSON PEREIRA DA SILVA RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE ALTA FLORESTA-MT Alta Floresta-MT 2011 NILSON PEREIRA DA SILVA …

CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1011) – Prática do Módulo I 13/06/14 RESUMO Este artigo consiste na apresentação da Lei. 10.639, que, a partir de 2003, tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas públicas de educação básica, o que acabou alterando também, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). A implantação desta lei se deve a luta do…

MARISETE DAL BELLO O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO…

PROJETO A COR DA CULTURA: AFRO-INDÍGENA NA ESCOLA Gestora: Maria Madalena Ramos Ferreira Coordenadoras: Jussara Carla Michelis JUSTIFICATIVA As leis n° 10.639/03 e n°11.645/08 são frutos de um processo histórico de lutas que os movimentos sociais desenvolveram com o objetivo de rever os terrores, mitos, teorias, visões históricas e mentalidades a respeito dos povos afro-indígenas e implantadas, de forma impositiva, nos diferentes espaços-tempos de produção de saberes e…

Danças afro-brasileiras: uma possibilidade de trabalho nas aulas de Educação Física Drigenen Capelim Sabino Chiarani 1 José Ronaldo Mendonça Fassheber 2 RESUMO Este trabalho apresenta uma experiência interdisciplinar de Dança como conteúdo da Educação Física, sendo utilizado a dança afro-brasileira como tema a partir da lei nº. 10.63903, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira que deverá ser ministrado no âmbito de todo o currículo escolar. Nossa…

Itamaraju, 2014. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo perceber como a Lei 10.639/03, que direciona novas diretrizes curriculares para o estudo da história e da cultura afro-brasileira e africana, é implementada em duas instituições de ensino da rede municipal de Itamaraju, a qual atende o segundo segmento do ensino fundamental. O estudo de caso visa detectar se os estudos da história da África e dos Africanos, da luta dos negros no Brasil, da cultura negra…

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E TECNOLOGICAS Donizetti Morais Josiene Pereira da Silva Layane da Silva Santos Ruth Bernardina da Silva Thais Marques Aquino A capacitação do professor em relação à cultura afro. Brasília 2012 Donizetti Morais Josiene Pereira da Silva Layane da Silva Santos Ruth Bernardina da Silva Thais Marques Aquino A capacitação do professor em relação à cultura afro. Projeto de pesquisa desenvolvido na disciplina Projetos…