Trabalho de xenia

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FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E TECNOLOGICAS

Donizetti Morais
Josiene Pereira da Silva
Layane da Silva Santos
Ruth Bernardina da Silva
Thais Marques Aquino

A capacitação do professor em relação à cultura afro.

Brasília 2012

Donizetti Morais
Josiene Pereira da Silva
Layane da Silva Santos
Ruth Bernardina da Silva
Thais Marques Aquino

A capacitação do professor em relação àcultura afro.






Projeto de pesquisa desenvolvido na disciplina Projetos Pedagógicos Interdisciplinares I, da faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas -Facitec- como requisito essencial para apresentar a professora Xênia Mara Honório, “Como acontece à capacitação do professor em relação á cultura afro”.

Brasília 2012

Sumário
Introdução4
Relato5
Relatar a importância dalei 10.639, de acordo com a LDB para a formação do professor.5
Identificar quais políticas publica auxiliam o educador em seu trabalho com a cultura afro brasileira nas escolas.6
Especificar se a formação que o professor possui nos dias atuais o capacita para trabalhar com a diversidade cultural nas escolas.6
Como está sendo a capacitação do professor em relação à cultura Afro-Brasileira?9Referências11

Introdução
A capacitação do professor deve estar sempre em constante atualização, para o sucesso de exercer seu papel na sociedade e se tornar um profissional qualificado,pois é ele quem vai ser mediador entre o aluno e o conhecimento. O verdadeiro professor sabe dominar o conteúdo de sua disciplina e planejar bem as suas aulas além de ter capacidade de avaliar seu aluno de maneiraglobal, e esclarecer diversas dúvidas.O principal papel do professor, na promoção da aprendizagem significativa é desafiar os conceitos já aprendidos levando o aluno à prática de reconstrução de conceitos e formação de ideias independentes, refletindo sobre diversos assuntos ocorridos na sociedade.Contudo, nos dias atuais, há uma grande necessidade de qualidade na educação, sendo assim, crescemas exigências de desenvolvimento de políticas nacionais ou regionais em resposta a problemas característicos de nosso sistema educacional. De acordo com esses esclarecimentos pode se perguntar: Como está sendo a capacitação do professor em relação à cultura afro?
Conforme a indagação que é o eixo da pesquisa pode-se perceber que o objetivo principal deste estudo é mostrar para os acadêmicos e paraa sociedade de maneira geral, como está a capacitação do profissional da educação para se trabalhar com tema “cultura africana”, além de analisar se realmente estes profissionais estão devidamente preparados para atuar em escolas e trabalhar com assuntos complexos. Percebe-se que muitos professores não receberam capacitação suficiente para trabalhar com a diversidade cultural nas escolas e ficamapreensivos e não dominam totalmente o conteúdo, e consequentemente não satisfaz totalmente as necessidades de aprendizagem dos alunos.
Portanto é necessário enfatizar se a formação que o professor possui nos dias atuais é suficiente para se trabalhar nas escolas, e analisar quais políticas publicas lhe auxilia na sua formação.
Passa-se, portanto, a demandar uma educação de novo tipo, estando emcurso a construção de uma nova pedagogia e, portanto, de outro perfil de professor. Talvez a mais séria de todas as mudanças seja o fato de que essa nova educação só pode ocorrer com a extensão de processos pedagógicos intencionais e sistematizados, ou seja, pela ampliação dos processos escolares ao contrário do taylorismo / fordismo... (KUENZER, 1999, p.170).
Portanto é fundamental nestapesquisa investigar sobre a capacitação dos professores em relação á cultura africana nos dias atuais,com ênfase em: relatar a importância da lei 10.639, de acordo com a LDB para a formação do professor, identificar quais políticas publica auxiliam o educador em seu trabalho com a cultura afro brasileira nas escolas, especificar se a formação que o professor possui nos dias atuais o capacita para...
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