Gincana Das TEND NCIAS PEDAG GICAS

CURSO
: Matemática
DISCIPLINA
: Didática
PROFESSORA:
Xênia Honório
DATA DE APRESENTAÇÃO
: 08/09/2014 TRABALHO SOBRE AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Nome da
Tendência pedagógica “critico­social” dos conteúdos ou histórica­critica .
Tendência/Model
o Pedagógico
Qual é o papel da Conforme Libâneo, a tendência progressista crítico­social dos
Escola?
conteúdos, diferentemente da libertadora e libertária, acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais. A atuação da escola consiste na preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo­lhe um instrumental, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade.
Que conteúdos São os conteúdos culturais universais que se constituíram em são ensinados? domínios de conhecimento relativamente autônomos, não basta que eles sejam apenas ensinados, é preciso que se liguem de forma indissociável.
Quais os
É preciso que os métodos favoreçam a correspondência dos métodos conteúdos com os adotados? interesses dos alunos.
Qual o papel do Professor é autoridade competente que direciona o processo
Professor e do ensino­aprendizagem. Mediador entre conteúdos e alunos; aluno? Papel do aluno: Sujeito no mundo e situado como ser social, ativo.
Como acontece a Consiste no movimento das condições em que professor e alunos relação Professor possam colaborar para fazer progredir essas trocas. O esforço de x Aluno? elaboração de uma pedagogia dos conteúdos está em propor ensinos voltados para a interação "conteúdos x realidades sociais". O que se fala sobre a aprendizagem? Como se processa a avaliação? Aprendizagem depende tanto da prontidão e disposição do aluno, quanto do professor e do contexto da sala de aula. Aprender, dentro da visão da pedagogia dos conteúdos, é desenvolver