Compreender a estrutura da Projeto Político Pedagógico na organização do ensino

Projeto Político Pedagógico: uma análise do documento da Escola General Antônio Sampaio Sabemos que todas as escolas têm objetivos, metas e ações a cumprir e a realizar. A esse conjunto de aspirações, bem como aos meios que usamos para concretizá-las damos o nome de Projeto Político Pedagógico (PPP). O Projeto Político Pedagógico não é algo que é construído e encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento burocrático. Ele é construído e vivenciado em todos os momentos e por todos os envolvidos no processo educativo das escolas. Sendo assim, este estudo tem como finalidade analisar o Projeto Político Pedagógico da Escola General Antônio Sampaio da cidade de Jaguarão, que é campo do subprojeto de Alfabetização e Educação Inclusiva. Neste estudo desenvolve-se uma pesquisa bibliográfica descritiva de cunho qualitativo dos dados coletados. No desenvolvimento teórico, aprofundamos os itens que fazem parte do Projeto Político Pedagógico da escola como: Filosofia, objetivos, diagnóstico da realidade escolar, metodologia, caracterização dos alunos e professores, problemas escolares, avaliação dos alunos e do PPP, normas disciplinares, entre outros. Portanto, com esta pesquisa, queremos mostrar o quão é importante uma escola ter o seu Projeto Político Pedagógico bem desenvolvido e estruturado, construído coletivamente com os professores, alunos e a comunidade escolar em geral. Palavras-chave: Escola, Projeto Político Pedagógico. Projeto Político Pedagógico:…

RIENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO O Acompanhamento Social: Conceito: É um procedimento técnico de caráter continuado, e por período de tempo determinado, no qual é necessário que haja vínculo entre o usuário e o profissional. Finalidade: O acompanhamento sócio-familiar é feito quando detectado na entrevista a necessidade de se fazer encaminhamentos diversificados. A orientação e o acompanhamento a sujeitos, grupos e famílias, possui um caráter educativo que ao ser realizado pelo (a)…

especializados. c. Um ponto de partida. d. Os sentidos físicos. e. A introspecção e a reflexão. 1 pontos Pergunta 2 Da observação e do levantamento dos dados resulta um projeto de pesquisa, o qual envolve responder quais perguntas e qual a relação destas com a estrutura de um projeto: 1. O que fazer? I - Definição dos objetivos (gerais e específicos). 2. Por que fazer? II -…

Projeto Minerva O Projeto Minerva foi criado nos anos 70 para atender aos objetivos do governo militar brasileiro em resposta aos movimentos de educação popular iniciados pela Igreja, utilizando o rádio e a TV em programas de ensino a distância. Como exposto acima, na ditadura, a Igreja Católica propunha uma conscientização e mudança radical no processo educativo com a utilização do rádio e da televisão. A proposta, portanto, do Projeto Minerva era a de solucionar os problemas…

PROJETO PÉ NA BOLA CABEÇA NA ESCOLA Sede: Av. Engenheiro Gastão Rangel, 126, sala 01, Santa Cruz, CEP 23550-393 – Rio de Janeiro. Tel. (021) 41043402 PROJETO PÉ NA BOLA CABEÇA NA ESCOLA..................................................................................... 3 1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................................................. 3 2. JUSTIFICATIVA…

ATIVIDADE DE PROPOSTA Projeto Esporte e Educação Apresentação O projeto tem como finalidade de contribuir para a formação esportiva e educacional de crianças e adolescentes em situações de risco pessoal e social, bem como a qualificação e melhoria das condições de vida desses jovens. Justificativa A escola pública estadual que Beatriz assumiu possui índice de pobreza elevada com diversos episódios de violência e alunos multirrepetentes ou foram desistentes em anos. Nesse contexto…

condições de desenvolvimento de condutas desejáveis, seja do ponto de vista do indivíduo ou do ponto de vista do grupamento humano. Ele pode ser sujeito e objeto da história, como objeto ele sofre a ação do tempo e dos movimentos sociais sem assumir a consciência e o papel de interferir nesse processo, não é autor da história e não desempenha o papel de educador; já como sujeito ele constrói sistematicamente o projeto histórico de desenvolvimento do povo e engajado no “fazer…

nos processos de luta pela conquista e garantia dos direitos sociais. ( ) O perfil da emancipação está articulado a um projeto de desenvolvimento que tem a participação popular como foco central, reforçando a defesa do padrão de acumulação flexível. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. a) V – V – F – F – V. ►b) V – F – V – V – F. c) F – F – V – F – V. d) V – V – F – F – F. e) F – V – F – V – V. 22 - Sobre o método em Marx, assinale a…

(emancipado e participativo) e cultural (imbuído de valores, regras, normas morais e éticas). O seu perfil educativo revela-se quando, em sua prática, transforma a linguagem em seu estratagema para operar nos modos particulares de vida dos sujeitos; e age a partir de princípios educativos que buscam “aprofundar e ampliar a ‘intelectualidade’ de cada indivíduo.” (GRAMSCI, 2004, p. 19). A intelectualidade compreendida como possibilidade do indivíduo desenvolver-se e intervir nos campos…

vida humana, como garantia para enfrentamento das mazelas que se tem conhecimento, e necessidade de enfrentá-las fazendo valer o que foi conquistado a partir de lutas travadas. É certo que todas as áreas são permeadas de conflitos advindos dessa disparidade, é nesse contexto de realidade complexa que o assistente social se insere, tratando-se de uma profissão relevante e necessária na atualidade, por possuir uma preparação teórica, metodológica para lhe dar com questões de cunho…