Mulher e sua paixão

O livro Mulher e Educação: a Paixão pelo Possível de Jane Soares de Almeida, trata de um resgate da história da professora brasileira e também da feminilização do magistério. Do papel da mulher como pioneira da educação escolarizada do Brasil bem como a sua luta para ocupar este espaço. Ideia muito errônea é a de que essa esfera pública foi concedida a mulher, esquecendo desta como sujeito histórico. Faz um estudo focado no estado de São Paulo, conta com relatos de três professoras da década de 30 e 40. No final do séc. XIX e nas primeiras décadas do séc. XX a mulher era estigmatizada com os atributos imaculados de pureza, sendo vista até de forma assexuada comparada com a Virgem da religião católica, carregada da moral cristã, seu dever era atribuir estes valores morais na sociedade. De forma bem oposta da visão do séc. XVII e XVI, onde a mulher era culpada do pecado, lascívia de forma inata. No Brasil a mulher no séc. XIX com a implantação da república, as duas Guerras mundiais, a urbanização-industrialização, carreta mudanças na mentalidade social começando a mulher a ter suas primeiras reivindicações e alertas em relação à dominação chegando a ter algumas conquistas. O termino do regime ditatorial com o golpe de Estado de 1937, e o final da Segunda Guerra Mundial, coincidiram, houve a retomada das ideias democráticas e a mulher que por necessidade acaba ocupando um lugar fora da esfera doméstica ( sendo este fato preponderante na Europa, devido os homens serem…

disciplina Profissão Docente. Orientadora: Profª. Cristiane Pepe MACEIÓ 2013 Esse trabalho tem objetivo de explicitar a formação do docente para educação básica e os problemas enfrentados, por ele ao entrar no mercado de trabalho. Com base no material exibido e assimilado, pode-se perceber primeiramente no documentário Pro Dia Nascer Feliz, que aborda a situação das escolas públicas comparando-as com as de ensino privado, é notável a preocupação das escolas de…

role given the current demands presented by these technologies. Keywords: Education, technology, inclusion. 1. Introdução Nas últimas décadas, novos desafios se apresentam para o professor, especialmente devido à globalização e à modernização econômica e social. Predominam as exigências de eficácia e qualidade da educação, novas aspirações em termos de ampliação da escolaridade das pessoas, do rápido desenvolvimento das tecnologias, transformações essas que produzem…

encontramos o termo feminilização, ou seja, feição da profissão similar as atribuídas às senhoras da época. Logo, tal compatibilidade favoreceria o ingresso feminino no magistério primário. Trabalhamos na construção desse texto com fundamentação nas bibliografias lidas e analisadas durante a pesquisa acerca da Feminização do Magistério Primário Baiano na Primeira República indo de 2008 a 2009. Nosso objetivo é abordar de forma sucinta a inclusão das mulheres no magistério e a…

Home Índice FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO: REPRESENTAÇÕES E ESPAÇO DOCENTE Renata Vidica Marques da Rosa1 RESUMO: O presente estudo busca delimitar as implicações acarretadas pela feminização do magistério para o exercício da profissão docente e para a caracterização do espaço escolar. Para entender a relação da mulher com a educação, foi preciso analisar a construção do feminino na sociedade, e as implicações que esta estereotipia gerou para o seu exercício no magistério. No decorrer da…

UEMG/Campos de Belo Horizonte tuanebh@yahoo.com.br Área temática: Profissionalização Docente e Formação Resumo Trate-se de um trabalho investigativo em processo de reflexão, cujo objetivo é pontuar ações e saberes formativos de professores alfabetizadores na Educação de Jovens e Adultos. Os desafios e recursos do processo de ensino e aprendizagem para implementação de um projeto de alfabetização de jovens e adultos são a problemática deste trabalho. Para tanto, toma-se como…

indaga, a de quem busca. 7. assinalem, na bibliografia apresentada, os títulos que vocês conhecem (leram, folearam ou apenas ouviram falarmsobre as referidas obras). (Está circulado na bibliografia em anexo) 8. relacionem os títulos das obras com os temas do programa (ver as referências sinalizadas com o número do tema específico a frente na lauda de referências em anexo). 9. façam um levantamento de outros títulos (livros, revistas, artigos etc.) que tratam da política e…

interesses das elites; sendo simbólica devido ao seu caráter não material, circunscrito a esfera mental. Dentro deste contexto, insere-se o capital cultural, a competência cultural e lingüística herdada, sobretudo pela família, facilitando a alfabetização e o letramento. Usando uma linguagem e cultura pertencente à elite, o padrão erudito, a escola cometeria uma violência simbólica ao impor, ao conjunto da sociedade, valores pertencentes a um grupo, legitimando seu domínio, impedindo…

Bellucci; Patrícia Daniela Pereira de Souza; José Carlos Miguel; Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita” – FFC – Campus Marília; PIBID/CAPES; Vanessa.simoes1@gmail.com; nbellucci@gmail.com; b.ele3@hotmail.com; jocarmi@terra.com.br Resumo: O presente estudo analisa uma ação de intervenção na realidade escolar da educação de jovens e adultos desenvolvida no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES/MEC/UNESP). A pesquisa perpassa também…

XML Referências do artigo Como citar este artigo Curriculum ScienTI Tradução automática Enviar este artigo por email Indicadores Educ. Soc. v. 19 n. 63 Campinas Ago. 1998 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73301998000200008 A construção de uma alternativa curricular para a préescola: A experiência do NEI Canto da Lagoa* Ana Cristina Coll Delgado** RESUMO: Este estudo tem como objetivo central compreender como ocorre a integração das questões socioculturais na proposta curricular…