Problemas Educacionais Relacionados Ao Estado

Currículo sem Fronteiras, v.12, n.1, pp. 292-305, Jan/Abr 2012 RESENHA CRÍTICA – POLÍTICAS EDUCACIONAIS: QUESTÕES E DILEMAS Iana Gomes de Lima Graziella Souza dos Santos BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson (Orgs.). Políticas educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez, 2011. Resumo Esse texto apresenta uma resenha crítica do livro “Políticas educacionais: questões e dilemas”, organizado por Stephen J. Ball e Jefferson Mainardes. O objetivo desse texto é fazer…

modificações podemos perceber as mudanças e as novas demandas para a educação quanto à força de trabalho qualificada e as novas competências exigidas para este trabalhador. Todas as exigências vêm impactar na organização do trabalho escolar e do ensino. O Estado por meio de políticas públicas dá sustentação para a efetivação da formação profissional requerida pelo mercado e para a concretização do modelo de produção flexível, o modelo que substituiu o modelo de produção Taylor-fordista.…

Pós- Graduação da Universidade Gama Filho. Orientador(a) Examinador(a)  RESUMO Este trabalho é uma pesquisa bibliográfica sobre o fracasso escolar, visto pela ótica das dificuldades de aprendizagem relacionadas ao atual modelo educacional do país e a influência das políticas neoliberais neste contexto. Conhecer as novas necessidades no campo da educação impostas pelo atual momento, de bolhas de crescimento econômico verificado em alguns países e por outro lado de uma…

POLÍTICA EDUCACIONAL DOS ANOS 90 - BANCO MUNDIAL - FMI - NEOLIBERALISMO A ideologia neoliberal, apresentada como única via para enfrentar a crise econômica nacional, ocupou paulatinamente credibilidade junto às elites brasileiras e tornou-se hegemônica a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC). A política educacional brasileira dos anos 90 foi implementada através de um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial, de acordo com o que preconizava tal…

de Psicologia Escolar. Também os psicólogos americanos estavam interessados nos estudos sobre as diferenças individuais, com destaque para a investigação de como tais diferenças afetavam o desempenho escolar de crianças. Nessa época surgiram, nos Estados Unidos as primeiras classes especiais destinadas a crianças que não aprendiam ou não se comportavam bem nas classes regulares. A formação de classes especiais foi resultado da aceitação do conceito de diferenças individuais, e da…

SOBRE A EDUCAO ESPECIAL 2014 1. APRESENTAO O presente projeto aborda a educao especial, com frequentes reflexes no cenrio educacional brasileiro, pois tambm est ligada a uma temtica bastante atual, a incluso social e, por conseguinte, a incluso educacional. Quanto educao do aluno surdo no ensino regular e o redimensionamento da escola valorizao das diferenas para que atendam ao direito constitucional, de ensino com…

Experimentalismo • Existencialismo Perennialism Esta é uma filosofia muito conservadoras e inflexíveis de educação. Ele é baseado na visão de que a realidade vem de verdades fundamentais, especialmente fixos relacionados com Deus. Ele acredita que as pessoas encontrar a verdade através da razão e revelação e que a bondade é encontrada no pensamento racional. Como resultado, as escolas existem para ensinar razão e da vontade de Deus.…

investigação e intervenção que, por sua vez, estão relacionados à visão de homem, de mundo, de sociedade, de educação e de escola. O termo “Educational Psychology”, traduzido literalmente por Psicologia Educacional, que também conota Psicologia da Educação, apareceu pela primeira vez, em termos científicos, em 1903 no livro homônimo de Thorndike nos Estados Unidos. Posteriormente, esse mesmo autor colaborou para a criação da primeira revista dessa temática nos Estados Unidos, intitulada…

concepção de ensino-aprendizagem, uma vez que a decadência da sociedade com problemas de aprendizagem e inclusão social se mostra de forma tão atenuante. Diante desses relatos, este trabalho trata da necessidade dessa transformação apresentando, a importância da filosofia na educação, no mundo e a dificuldade de sua implementação no currículo escolar e desigualdades que estão inseridas no ambiente social, cultural e educacional. Também são citadas as diferenças da escola do futuro que…

a gestão escolar e apresentar a gestão escolar democrática ou participativa, como denominada por alguns autores. A gestão escolar possui como foco a observação da escola e dos problemas educacionais globalmente, através de uma visão estratégica e de conjunto, bem como pelas ações interligadas, tal como uma rede, os problemas que, de fato, funcionam de modo interdependente. Conforme Luck (2000): A gestão escolar é uma dimensão, um enfoque de atuação, um meio e não um fim em si mesmo, uma…