Principios Didacticos

ciências; - Descrever as categorias da Didáctica. 1.1. DEFINIÇÃO DE DIDÁCTICA e SEU OBJECTO DE ESTUDO A palavra Didáctica1, a princípio, significou a ciência e a arte de ensinar. O termo foi empregue, pela primeira vez, em 1629, quando Ratke, escreveu os Principais Aforismos Didácticos. Entretanto, foi Coménius, quem definiu a Didáctica como “arte de Ensinar”, em sua obra intitulada Didáctica Magna, publicada em 1657. Aparentemente, o…

VII. CERTIFICAÇÃO VIII. MATERIAIS DIDÁCTICOS a) Caracterização dos Módulos b) Recursos Pedagógico-Didácticos c) Instrumentos de Avaliação FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 3 ENQUADRAMENTO No Acordo de Concertação Estratégica, celebrado entre o Governo e os Parceiros Sociais, com assento na Comissão Permanente de Concertação Social do Conselho Económico e Social, para o triénio 1996/1999, foram definidos objectivos e princípios gerais, bem como…

EDDL: um programa didáctico sobre estruturas de dados dinâmicas lineares Artur A. Azul Universidade Católica Portuguesa – Centro Regional das Beiras azul@crb.ucp.pt António José Mendes Centro de Informática e Sistemas da Universidade de Coimbra toze@dei.uc.pt EDDL: um programa didáctico sobre estruturas de dados dinâmicas lineares Resumo O desenvolvimento de software educativo no âmbito do ensino/aprendizagem das estruturas de dados justifica-se por duas ordens de…

sustentabilidade. Ela surgiu na Grécia Antiga entre os séculos XVI- XVII. Segundo MONJANE, DAVUCA e ROMÃO (1999:02), “a palavra Didáctica foi empregue pela primeira vez, com objectivo de ensinar em 1627, por RATKE no seu livro Principais Aforismos Didácticos. A palavra didáctica vem do grego “didaktike” que quer dizer arte de ensinar. O termo foi consagrado por João Amos Comenuis na obra “Didáctica Magna”, publicada em 1655. Etimologicamente a didáctica tem sentido em dois ângulo: 1˚…

da matéria no ensino de Geografia. 2 Defina: ideia, pré – conceito, noção e facto geográfico. 2 UNIDADE IX 3 Identifique os objectivos específicos da Geografia. 3 UNIDADE X 3 Destaca os princípios específicos no ensino de Geografia. 3 Princípio de correlação Ciências Naturais e Ciências Sociais ou Humana: 4 Princípio da mudança da escala 5 Explica a implementação dos métodos (expositivos, elaboração conjunta e trabalho independente), sem se esquecer de destacar as vantagens e suas…

de aula e a compreensão do processo de ensino – aprendizagem; Fase da PPII, decorre no 2º ano, o estudante acompanha os professores da escola nas reuniões pedagógicas e participa na dinâmica da escola e da sala de aulas (prepara algum material didáctico, ajuda o professor-orientador a corrigir exercícios de aplicação e faz o acompanhamento da aprendizagem dos alunos. Fase da PPIII, decorre no 3º ano, o estudante começa a planificar e a leccionar aulas sob supervisão do professor…

da: 2• Definição de objectivos pedagógicos em termos operacionais; • Escolha e aplicação dos métodos e das técnicas mais adequadas aos objectivos, aos destinatários e ao contexto da formação; • Selecção, concepção e adequação dos recursos didácticos em suportes diversificados, em função da estratégica pedagógica adoptada; • Construção e aplicação de instrumentos de avaliação, em função dos objectivos previamente definidos que permitam verificar e controlar os resultados da aprendizagem

CERTIFICAÇÃO 18 VIII. MATERIAIS DIDÁCTICOS 18 a. Caracterização dos módulos 18 b. Recursos pedagógico-didácticos 31 c. Instrumentos de avaliação PC970003.DOC/FP-DC/AR-PM 1999 47 2 I. ENQUADRAMENTO No Acordo de Concertação Estratégica, celebrado entre o Governo e os Parceiros Sociais, com assento na Comissão Permanente de Concertação Social do Conselho Económico e Social, para o triénio 1996/1999, foram definidos objectivos e princípios gerais,…

actualidade da Língua Portuguesa 30 SISTEMA DE APRENDIZAGEM – Contabilidade 1 pág. 8 de 74 INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL Direcção de Serviços de Desenvolvimento Curricular BIBLIOGRAFIA/SUPORTES DIDÁCTICOS Conforme Revisão Curricular – Reformulação dos Programas da Componente Sócio-Cultural e Matemática dos Subsistemas de Formação Profissional Inicial do Instituto de Emprego e Formação Profissional – VIVER EM PORTUGUÊS. SISTEMA…

prática pedagógica Objectivos gerais No final do presente módulo, o formador de formadores deverá ter assimilado o saber que lhe permita: Apresentar alguns meios audio-scripto-visuais que podem ser encarados e explorados como recursos didácticos; Desmistificar a utilização de meios audiovisuais em contextos de formação; Contribuir para encontrar caminhos efectivos de incorporação de recursos tecnológicos na formação; Facilitar a actuação docente dos formadores, potenciando…