principios didacticos

PRINCIPIOS DIDÁCTICOS CONCEITO DE PRINCIPIOS DIDÁCTICOS: Princípios didácticos são aspecto gerais, normas, regras, ou ainda pontos de partidas e todas as condições didácticas-pedagogico-psicologicas que expressam os fundamentos teóricos de orientação de todo trabalho docente-educativo. Ao seleccionar os princípios ao utilizar, os professores devem ter em conta os seguintes aspectos: 1º A natureza da pratica educativa esfolar numa determinada sociedade; 2º As características do processo de conhecimentos; 3º As particularidades metodológicas das matérias e suas manifestações concretas na pratica docente; 4º As relações entre o ensino e o desenvolvimento dos alunos; 5º As particularidades psicológicas de aprendizagem e o desenvolvimento conforme as idades. OBJECTIVO FUNDAMENTAL: Didáctica: é uma ciência cujo objectivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. Prática educativa e sociedade: Os professores são parte integrante do processo educativo, sendo importantes para a formação das gerações e para os padrões de sociedade que buscamos. Libâneo situa a educação como fenómeno social universal determinando o carácter

Processo docente-educativo é aquele que se desenrola numa instituição de docentes e está encaminhado a formação de um determinado tipo de ingresso; deste processo, o estudante se instrui, se educa e de se dedica a formar o seu pensamento, bem como os seus sentimentos. E se apropria de conhecimentos, habilidades e hábitos para expressar de uma maneira correcta e ao mesmo tempo exteriorizar adequadamente os seus pensamentos e aplicá-lo educativamente. Junto com estes se desenrolam também…

Conceito de material didáctico O material didáctico pode ser definido amplamente como produtos pedagógicos utilizados na educação e, especialmente, como o material instrucional que se elabora com finalidade didáctica. (BANDEIRA, 2002:14) Segundo Martins (2002:172), Material didáctico: ˝é o conjunto de suportes pedagógicos que tem como finalidades facilitar o ensino do agente e, ao mesmo tempo a aprendizagem do sujeito. Ou ainda o material didáctico são todos os objectos que se podem…

PERFIL PROFISSIONAL CONCEPTOR(A) DE SUPORTES DIDÁCTICOS PARA A EDUCAÇÃO/FORMAÇÃO ÁREA DE ACTIVIDADE - EDUCAÇÃO/FORMAÇÃO OBJECTIVO GLOBAL - Conceber, coordenar a elaboração e avaliar suportes didácticos para a Educação/Formação. SAÍDA(S) PROFISSIONAL(IS)- Conceptor(a) de Suportes Didácticos para a Educação/Formação ACTIVIDADES 1. Conceber o plano de suportes didácticos adequado aos programas de Educação/Formação: 1.1. Definir, a partir dos referenciais e dos…

Pedagógicos e da Teoria do Conhecimento no Ensino da Matemática TEMA: Princípios didácticos SUMÁRIO: O Princípio didáctico de carácter científico do ensino GRUPO: 1 CURSO: Matemática O DOCENTE Pedro Silva, PhD. Student Sumbe, Maio/ 2013 Integrantes do grupo Nº Nome…

INTRODUÇÃO O presente trabalho com tema “O uso do material didáctico no ensino de Historia: uma proposta para a melhoria das práticas na sala de aulas (Estudo de caso da Escola Secundaria Lhangene Piloto, 2012-214)“, assenta numa perspectiva de encarar o aluno como construtor do seu próprio conhecimento, onde tenha a possibilidade de fazer exploração, representação, construção e descobertas, de forma a construir a sua aprendizagem. Neste trabalho, procurou-se analisar de que forma se…

absoluta, na divisão da sociedade em ordens e no lugar central concedido à religião na vida social, erigindo-se sob novos princípios, tais como a liberdade, a igualdade, a fraternidade, a razão e o progresso, os fundamentos da ordem política; b) As transformações económicas e sociais ligadas à revolução industrial, que, do fim do século XVIII ao princípio do século XIX, com origem na Grã-Bretanha, ganha progressivamente os outros países europeus e, seguidamente, os Estados Unidos e…

PENSAMENTOS DIDÁCTICOS 11 1.5.1.PENSAMENTO A qualidade acima da quantidade, o significado acima da memorização e a compreensão acima do conhecimento. 11 1.5.2.TIPOS DE PENSAMENTO 12 1.6.DILEMAS DE EDUCAÇÃO 13 1.6.1.Dilema de Planificação 13 1.6.3.Dilema de Consideração de métodos didácticos 13 1.7.IMPORTÂNCIA DAS AULAS DE BIOLOGIA NO P.E.A 14 1.7.2.Necessidades de incluir CIÊNCIAS Naturais no Ensino 16 2.1.FUNÇÕES DAS AULAS DE BIOLOGIA 17 2.1.2.CRITÉRIOS PARA A…

de unidades isoladas de estudo. É um saber enciclopédico que se atomiza segundo as capacidades cognitivas dos alunos, sempre no quadro duma inteligência definida de modo muito limitado. O curriculum está totalmente centralizado, cuja concepção e administração compete à administração central. Os professores tem pouca capacidade de variação dos conteúdos programáticos. O controlo é feito através de exames nacionais, e por um conjunto de provas de selecção entre os diferentes níveis de…

SHEILA MARGARIDA MORENO FERREIRA Os recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagem Estudo de caso da Escola Secundária Cónego Jacinto Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campos Universitário da Cidade da Praia Caixa Postal 775, Palmarejo Grande Cidade da Praia, Santiago Cabo Verde 03.09.07 SHEILA MARGARIDA MORENO FERREIRA Os recursos didácticos no processo de ensino-aprendizagem Estudo de caso da Escola Secundária Cónego Jacinto Sheila Margarida…