Principais Estabelecimentos Escolares Fundados Em 1500 1822

3306515969 Eliete de Fatima da Silva Santana RA 3357567867 Lucimara de Paula França RA3356566590 “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2012 “Memória da Educação escolar no Brasil contemporâneo” Artigo científico apresentado a Prof. Maria Maricianee Morais Nunes EAD para a avaliação da disciplina da História da Educação e…

Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo Com a História da Educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam, se somos seres históricos nada escapam à dimensão do tempo. Vamos ver como começou esse processo histórico no brasil. A Origem da Educação Escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contrarreforma

da educação escolar no Brasil contemporâneo. “(...) o futuro da história, o enriquecimento de seu saber não estão do lado das fontes inexploradas que ainda dormem no fundo dos arquivos, mas na capacidade praticamente infinita dos historiadores de interrogadas “ . Ou seja, na capacidade de “saber olhar para bem registrar” a garantia do sucesso das ações realizadas pelo individuo, o que implica estar consciente do que se está iniciando, que, nesta etapa, são memórias da educação escolar…

servia no período colonial como uma simples colônia, produtora e fornecedora de gêneros úteis ao comércio metropolitano europeu. Sendo que esse será o principal objetivo da política portuguesa até o fim da era colonial, sendo assim, a educação neste período ocupou um lugar secundário na administração colonial, sendo que esse período durou de 1500 até 1808, sendo de responsabilidade da Companhia de Jesus. Os períodos da educação no Brasil podem ser determinados em: Colônia, Império, 1ª República,

Contudo dando ênfase, as lutas enfrentadas ao logo do caminho, para que hoje todos tenham direito a educação com um pouco de dignidade. A História da Educação tem um começo, meio e até então não tem fim. Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo A vida só pode ser compreendida olhando para trás, mas só pode ser vivida olhando-se para frente. (SOREN KIERKEGAARD, 1813/1855 – filósofo e teólogo dinamarquês). A importância de estudar História é que

analfabetismo Até os dias de hoje muito tem se mexido no planejamento educacional, mas a educação continua a ter as mesmas características impostas em todos os países do mundo, que é a de manter o "status quo" para aqueles que frequentam os bancos escolares. Concluindo podemos dizer que a Educação Brasileira tem um princípio, meio e fim bem demarcado e facilmente observável. Cada página representa um período da educação brasileira cuja divisão foi baseada em cada período. Na verdade…

PROTESTANTE E CONTRA REFORMA CATOLICA 5. A ORIGEM DA EDUCAÇÃO CATOLICA NO BRASIL (jesuítas) 6. ESCOLA FUNDADA NO BRASILCOLONIAL, IMPERIAL, REPUBLICANA 7. LINHA CRONOLOGICA COLONIAL-IMPERIO-REPUBLICA 8. HISTÓRIA DE ESCOLA POPULAR 9. MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTENPORÂNIO. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA É na Grécia que começa a "História da Educação" com sentido na nossa realidade educativa atual. De fato, são os Gregos quem, pela primeira vez, coloca a educação como…

companhia os jesuítas foram encaminhados aos continentes africano, americano e asiático. Tinham como objetivo principal transformar os nativos em novos católicos, através da catequização (ensino da língua portuguesa, doutrina católica e hábitos europeus). Os índios brasileiros foram catequizados por jesuítas como, por exemplo, Padre Manoel da Nobre e José de Anchieta. A Origem da Educação Escolar no Brasil – a ação dos Jesuítas como parte do movimento da contrarreforma católica A…

Brasil a situação é ou foi diferente? Como historicamente aconteceu a escolarização da população brasileira, atentando para a questão feminina? Assim, escolhemos como objetivo desta pesquisa observar de que forma ocorreu a inserção da mulher na rede escolar, tanto enquanto aluna como profissional da educação, isto é, em situações do mercado de trabalho deste ramo: professora, diretora, supervisora. Nesta etapa do trabalho optamos por uma abordagem histórica, levantando documentos…

respeitarmos o seu contexto e acima de tudo, percebermos que o futuro será sempre o presente. E ainda citando Nóvoa, “Na área da educação e da cultura nada faz sentido sem a consideração do passado. Somos seres carregados de memória. Uma das tarefas principais da escola (e também dos programas de formação de professores) é trabalhar esta memória. Na verdade, a memória por si só não constitui um elemento de compreensão. Muitas vezes, caímos num ‘excesso de memória’, que nos leva a…