Principais Escolas Literarias Brasileiras

INTRODUÇÃO Este trabalho tem dados relacionados às escolas literárias no Brasil; romantismo, realismo, naturalismo e o parnasianismo. Os movimentos literários eram movimentos culturais relacionados às artes plásticas, literatura e teatro. Neste trabalho estará abordada a parte da literatura deste movimento. O trabalho possui o resumo do contexto histórico, as suas características os principais autores, e alguns dos registros das escolas literárias. O Romantismo, estilo literário do…

Escola Francisco de Paula Corrêa de Araújo MODERNISMO NO BRASIL Aluno (a): Luana Gomes da Silva. Série: 3º ano G Turno: III INTRODUÇÃO O modernismo brasileiro foi um amplo movimento cultural que repercutiu fortemente sobre a cena artística e a sociedade brasileira na primeira metade do século XX, principalmente no campo da literatura e das artes plásticas. Esse

Introdução O realismo foi um movimento artístico e cultural que se desenvolveu na segunda metade do século XIX. A característica principal deste movimento foi à abordagem de temas sociais e um tratamento objetivo da realidade do ser humano. Possuía um forte caráter ideológico, marcado por uma linguagem política e de denúncia dos problemas sociais como, por exemplo, miséria, pobreza, exploração, corrupção entre outros. Com uma linguagem clara, os artistas e escritores realistas iam diretamente

nesta análise serão levantados os principais pontos da temática e da estrutura das obras. Em alguns casos será feita a comparação de traços marcantes que elas apresentam em comum. As obras mesmo pertencendo a escolas literárias diferentes, seguem uma mesma tendência: as duas são regionalistas e nesta análise veremos como o regionalismo se apresenta em cada uma delas, para isso serão apresentados conceitos teóricos de Afrânio e Eduardo COUTINHO (2002) e ideias principais observadas em…

A Literatura no Brasil Embora tardia, levando-se em consideração a situação histórica da Colônia, a produção literária no Brasil é bastante significativa e pôde se difundir ao longo do território a partir do século XIX com o fim da censura à imprensa vigente no Segundo Império. A partir de então, cada vez mais os autores (jornalistas, advogados, professores, intelectuais, políticos etc.) dispunham de meios para ver impressos nos jornais (e também em livros) seus escritos, seus ensaios,…

Simbolismo e Parnasianismo O Simbolismo é uma escola literária que surgiu na França, em 1888, movida por ideias subjetivas, individualismo e o misticismo. O individual entra em destaque nas obras dos simbolistas, devido aointeresse pelas coisas particulares e a desvalorização dos atributos da realidade. O Simbolismo estreita os ideais com oRomantismo, visando algo a mais do que o simples egocentrismo. As obras da escola literária do Simbolismo são baseadas em temas que não tratam da…

BRASIL: 5 1.3 ESCOLA LITERARIAS: 5 2 REALISMO 6 2.1 OQUE É? 6 2.2 Como características gerais do Realismo, podemos apontar as seguintes: 7 2.3 NA LITERATURA BRASILEIRA: 8 2.4 ALGUNS AUTORES: 8 3 PARNASIANISMO 9 3.1 CARACTERISTICAS DO PANASIANISMO 9 3.2 PARNASIANISMO NO BRASIL 10 3.3 OS PRINCIPAIS REPRESENTANTES DO PARNIASIANISMO BRASILEIRO: 10 4 NATURALISMO 11 4.1 CARACTERISTICAS DO NATURALISMO 11 4.2 NATURALISMO NO BRASIL 12 5 SIMBOLISMO 13 5.1 PRINCIPAIS…

CENTRO DE ESTUDO SUPERIOR DE ITAITUBA-CESUPI FACULDADE – FAI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS DISCIPLINA: ESTUDO DA LITERATURA BRASILEIRA I ESTUDOS DA LITERATURA JANAINA ARAÚJO DE OLANDA ITAITUBA-PA 2012 JANAINA ARAÚJO DE OLANDA

faculdade evangélica do meio norte especialização em língua portuguesa e literatura antonione antunes literatura nas escolas Remanso - BA 2010 antonieta rodrigues borges literatura nas escolas Trabalho de Conclusão de Curso de especialização - FAEME Orientador: Prof. Remanso – BA 2010 Agradeço a Deus por ter mim dado uma família de Altíssima qualidade, RESUMO Qualquer pessoa que tenha contato com a literatura é possível notar a falta de ligação entre ela e o mundo real. A verdade é

O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO Gama-DF 2012 O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO CURSO DE LETRAS Licenciatura em Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Aluno(a): Monografia aprova em: Gama-DF, 04 de dezembro de 2012.