Criança infancia

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERAUNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM - 2º SEMESTRE DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO O grupo de alunos construirá um quadro comparativo de referências entre diferentes concepções do desenvolvimento humano, a partir de uma análise crítica de algumas teorias que abordam a temática. O quadro comparativo deverá conter os seguintes itens: a) Nome da corrente/teoria. b) Autor principal da corrente/fundador. c) Foco principal de estudo da corrente/teoria. d) Concepção da corrente/teoria, quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano. e) Fonte do conhecimento para o homem, na visão da teoria. f) Visão de homem para a corrente/teoria. g) Influência/efeitos/aplicação da teoria na educação. h) Papel do professor/educação no desenvolvimento humano, na concepção da corrente/teoria. i) Principais críticas formuladas à corrente/teoria. O cumprimento do desafio possibilitará que os alunos construam um referencial teórico que contribua para uma escolha fundamentada da concepção pedagógica, que embasará o trabalho dos futuros docentes. ETAPA Nº1 Aula-tema: Psicologia e Psicologia da Educação: campo de estudo e fundamentos científicos Essa atividade é importante para que você conheça um dos campos da Psicologia - o Desenvolvimento Humano -, fundamentando teoricamente as demais atividades. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos a seguir. PASSOS

progressistas, e se há na sua agenda atual, orientações teóricas que aproximam o ensino e a pesquisa em ciências dessas tendências. Palavras-chave: educação científica; movimentos pedagógicos progressistas; educação brasileira. Abstract This article analyses the role of the science education in the general context of the Brazilian education. On the strength of the pedagogical trends that historically come influencing education and the didactic research, we look for to understand until…

dos conteúdos básicos que são objeto de ensino–aprendizagem no ensino fundamental e médio. DESAFIO O grupo de alunos deverá construir um quadro comparativo de referências entre diferentes concepções do desenvolvimento humano, a partir de uma análise crítica de algumas teorias que abordam a temática. O quadro comparativo deverá conter os seguintes itens: a) Nome da corrente/teoria; b) Autor principal da corrente/fundador; c) Foco principal de estudo da corrente/teoria; d) Concepção da…

Violência contra as Mulheres e Violência de Gênero: O objetivo deste artigo é fazer uma revisão crítica das principais referências teóricas das Ciências Sociais na área de violência contra as mulheres no Brasil. Procuramos, sobretudo, analisar como os conceitos de violência contra as mulheres e violência de gênero são formulados e utilizados nos estudos feministas sobre o tema nos últimos vinte e cinco anos. A literatura sobre violência contra as mulheres tem suas origens no início…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GEOGRAFIA CORRENTES DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO Guarulhos 2014 CORRENTES DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO Trabalho apresentado ao Curso Geografia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Cartografia e Sensoriamento Remoto. Guarulhos 2014 Resumo A sistematização da Geografia, ou seja a…

como uma globalidade, porém estudada a partir de 04 aspectos, pelos quais definem o ser humano. 2 Aponte os fatores que influenciam o “Desenvolvimento Humano” Os fatores primordiais que definem um ser humano são os fatores Educacionais e sociais. 3 Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano´´ Os aspectos são: Aspecto físico motor, aspecto intelectual, efetivo emocional e social. 4 Justifique a importância do conhecimento do “Desenvolvimento Humano” para a educação O…

| | 3 Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano”Temos quatro e são eles:Aspecto físico motor: e o crescimento orgânico, a maturação neurofisiológica, a capacidade de manipular objetos e exercícios do próprio corpoAspecto intelectual: a capacidade de usar o pensamento, o raciocínio de como resolver e enfrentar uma situação.Aspecto afetivo emocional: o modo particular do individuo integrar as suas experiências, e a sexualidade e o sentir.Aspecto social: a reação que o…

indivíduo que é moldada pelas atitudes sociais. A principal questão de Elias no processo civilizador é o processo de individualização e formação dos Estados Nacionais, entre as mudanças em longo prazo. Elias trabalhou padrões europeus pós-medievais como violência, comportamento sexual, funções corporais, tempo, as profissões, o futebol, formas de discurso.[4]Elias não entendia o processo civilizador em termos metafísicos, como se a evolução social fosse devido a um progresso automático…

QUADRO SÍNTESE | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |O Estudo do Comportamento |Desenvolvimento Humano |Psicologia Sócio-Histórica …

1 CORRENTES DO PENSAMENTO GEOGÁFICO CURRENT THINKING GEOGÁFICO Iarlem Lopes Soares 040.871.965-69 Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Estudante 3º Semestre de Geografia - Graduação Assentamento Projeto 40/45 Alcobaça-Ba iarlem.som@hotmail.com (73) 9909-5831 RESUMO O presente trabalho objetiva trazer um breve lembrança das principais correntes do pensamento geográfico analisando a contribuição no desenvolvimento desta ciência, vindo a constituir-se enquanto ciência…