Pre Projeto Sobre Jogo

horas(2 planos de aula de 4 horas) 3. Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: Equipe pedagógica 4. Temática – conteúdo: Ludicidade: Laços de família é igual a infância saudável 5. Introdução: Esse projeto propõem a interação entre família e escola e será dividido em duas etapas a primeira etapa será realizada na semana do dia das mães e a segunda etapa na semana do dia dos pais, o projeto envolve jogos e brincadeiras da infância que serão repassadas na primeira etapa…

Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica, das Faculdades Integradas de Patos, como requisito parcial para avaliação do semestre. Professora: Mônika Porfílio. NATAL/RN 2012 RESUMO Este projeto apresenta uma reflexão sobre as brincadeiras e aprendizagem na educação infantil, sabe-se que o brincar é uma ação no desenvolvimento humano, principalmente na infância que a aprendizagem através da brincadeira na educação infantil pretende…

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE QUÍMICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JOGOS LÚDICOS NAS AULAS DE QUÍMICA, PROPORCIONANDO PRAZER E CONHECIMENTO. GUARACIABA-CE 2013 1- O QUE PESQUISAR? Como está sendo trabalhados os jogos lúdicos dentro de sala aula? Com que frequência essa atividade é realizada? Os resultados estão sendo positivo? Vale apena dedicar alguns minutos de suas aulas para por em prática o lúdico? Bom, essas respostas…

INFANTIL Normal 0 21 MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-style-parent:""; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} O artigo foi realizado com a finalidade de refletir sobre a prática da ludicidade na Educação Infantil. Tendo como objetivos escrever conceitos, importância e a utilização da ludicidade pelos professores que trabalham com crianças neste nível escola. Enfatizando a importância desta na…

348.977.858-80 FORMULÁRIO DE APRESENTAÇÃO DE PROJETOS 1. TÍTULO DO PROJETO Rasga Futebol Clube preparando o Futuro 2. LOCAL(IS) DE DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DO PROJETO A) NOME DO LOCAL E O QUE SERÁ DESENVOLVIDO B) LOGRADOURO (AVENIDA, RUA, ALAMEDA, ETC) C) Nº. D) BAIRRO E) COMPLEMENTO F) MUNICÍPIO G) CEP 3. PERÍODO DE EXECUÇÃO Determinar o período de execução de todo o projeto. Este período tem de estar em acordo com a Planilha Orçamentária

Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus Curitiba Departamento de Gestão e Economia Disciplina de Gestão de Projetos Professora L. SIlva Projeto: QUIZ Equipe: Isabella Corrêa Ferramenta 5 W e 2 H What? When? Where? Who? Why? How? How much? Organização das ideias No início do projeto. Por correio ele-trônico, nos en-contros da equipe no colégio. Toda a equipe organizadora. Para decidir o que será feito. Brainstorming e dis-cussão dos principais aspectos, como a

despertar o seu interesse. Nesse sentido devemos sempre incentivar o interesse pelo conhecimento, isso é o que importa e o professor passou a ser aquele que cria as condições para que se estimule este conhecimento. Com um ensino voltado e para o aluno, o jogo pode desempenhar um importante papel no processo ensino aprendizagem. O interesse pela atividade lúdica é de sua importância pelo ser humano, pois as relações sociais se dão nesse processo que perpassa ao longo de sua vida. Assim,…

destacar as contribuições do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, além de evidenciá-lo como elemento importante do mundo das crianças, sendo útil para o processo de alfabetização e aquisição de leitura e escrita. Cuja metodologia consiste em um projeto de intervenção pedagógica na perspectiva da ludicidade no processo da construção do saber. A pesquisa revela que as atividades lúdicas, principalmente, nas séries iniciais, possibilitam que as crianças\alunos e o professor…

2. TÍTULO DO PROJETO (O mesmo deve ser informado na inscrição do projeto) Projeto Cultural de Educação Social RESGATANDO VIDAS – SAUDE NA ESCOLA – INSTITUTO MORIAH 3. ÁREA DE ATUAÇÃO DO PROJETO - CULTURA Artes Visuais (X) fotografia (X)artes gráficas Cinema, Vídeo, Comunicação (X) Vídeo Institucional (X) WEBSITE desenvolvimento (X) Jogos OnLine 4. NATUREZA DO PROJETO (X) difusão/circulação (X) formação (X) pesquisa Disseminar informação de…

DE APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA A PARTIR DE JOGOS E SEQUÊNCIAS DE ATIVIDADES Aline Rafaela Lima e Silva (UFRPE – UAG) alyne_rafaella@yahoo.com.br Jefferson Cavalcante Leite (UFRPE - UAG) jeffersoncl@gmail.com Fernanda Cavalcante da Silva (UFRPE - UAG) fernanda_najara@hotmail.com Introdução Uma nova perspectiva foi dada ao processo de ensino e aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética – SEA a partir de estudos sobre a Psicogênese da Língua Escrita, de Emília Ferreiro…