Pre Projeto Sobre Intertextualidade

ESCOLA MUNICIPAL CANTINHO DA ALEGRIA PROFESSORA: ELIZÂNGELA DOS SANTOS E MARILENE BESSA ANO: 2° “A” e “B” PROJETO DIDÁTICO BRINCANDO COM RIMAS INTRODUÇÃO Queremos através de este estudo evidenciar, que leitura e escrita são instrumentos básico. A experiência do professor, os recursos disponíveis (um bom quadro, pincéis ou giz coloridos, bloco ortográfico), o incentivo que a criança recebe no lar e na escola são fatores que devem merecer atenção do professor. Neste contexto a…

e-mail para sanar suas dúvidas pelo: contato@personacapacitacao.com.br. 5.12. Os candidatos deverão assinalar, quando da inscrição, ser portadores de deficiência, especificando-a, e submeterem-se quando convocados, a exame médico, que concluirá sobre a qualificação do candidato como deficiente ou não, e o grau de deficiência capacitante para o exercício do cargo. 6. VAGAS DESTINADAS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA - PCD 6.1. Disposições Gerais 6.1.1. Das vagas oferecidas neste…

devendo para tanto o candidato: a) Acessar o site www.directaconcursos.com.br; b) Localizar o atalho correspondente aos Concursos com inscrições abertas, selecionar o PROCESSO SELETIVO Nº 08/2013 DA PREFEITURA DO MUNÍCIPIO DE PIEDADE / SP e clicar sobre a Função pretendida. c) Digitar o CPF, preencher todos os dados solicitados na FICHA DE INSCRIÇÃO e CONFIRMAR OS DADOS. d) Em seguida, gerar o boleto bancário, imprimir e recolher o valor correspondente em qualquer banco ou…

ENSINO DA GINÁSTICA: NOVOS OLHARES, NOVAS PERSPECTIVAS RESUMO Este artigo busca sistematizar uma proposta metodológica para o ensino da Ginástica escolar e comunitária, que vem sendo construída a partir de experiências realizadas junto aos projetos de ensino, pesquisa e extensão vinculados ao Grupo de Estudo, Pesquisa e Experimentação em Ginástica (GEPEGIN), da Faculdade de Educação Física da UFG. A proposta indica alguns princípios, conteúdos e estratégias de ação que possam…

conteúdo referente a todas as etapas (E1, E2 e E3).  Será Adotada a Nova Ortografia da Língua portuguesa. Conteúdo Programático 1ª Etapa – E1 LÍNGUA PORTUGUESA 1. Compreensão, interpretação de texto 1.1 Os traços da textualidade 1.2 Intertextualidade 2. Fonologia 2.1 Vocábulos, adequação e variação sinonímica 2.2 Denotação e conotação 3. Ortografia e acentuação gráfica (nova Ortografia da Língua Portuguesa) 4. Pontuação 5. Estrutura e formação das palavras 6. Funções e…

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL RESUMO O presente artigo discorre sobre aspectos da experiência e percepções da mediação on-line, tendo como foco o ensino superior e suas particularidades. Discute a necessidade de metodologias de ensino à distância e relaciona os aspectos comunicacionais e tecnológicos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Pretende discutir,…

ESCOLA Rosemeire Ap. Garcia Betiati* Orientadora: Profª Marta Lúcia Croce** RESUMO O presente artigo apresenta os resultados da intervenção pedagógica realizada em uma escola pública do estado do Paraná, onde, a partir de um material didático sobre charge, foi possível verificar como se efetiva uma proposta de trabalho interdisciplinar, tendo como eixo articulador os conteúdos de Língua Portuguesa. Este estudo baseou-se, especialmente, nos princípios da pesquisa qualitativa,…

nos diferentes meios de comunicação será melhor explicitada no item 3, entretanto como a discussão sobre imagem e TV, imagem e mídia impressa e imagem e publicidade será mais trabalhada, em termos de análise, do que a relação imagem e cinema, gostaríamos de adiantar especificando um pouco mais porque no cinema a imagem trabalha diferente no processo de significação (cf. 1.1). Sobre a imagem Sobre o processo de significação da imagem, as discussões estão, em geral, restritas a…

podendo realizar apenas uma única prova. 2.15 Os candidatos serão classificados, de acordo com o número de vagas ofertadas no curso, pela classificação decrescente de pontos e pelos critérios estipulados neste Edital. 2.16 As informações básicas sobre os cursos técnicos ofertados neste processo seletivo estão dispostas no Anexo I deste Edital. 2.17 As demandas, por Câmpus, forma, curso, turno e vagas, deste processo seletivo estão relacionados nos Quadros 1 e 2: Quadro 1 –…

textual é adaptado? Diógenes Buenos Aires de Carvalho Doutor em Letras (PUCRS) Universidade Estadual do Maranhão – UEMA (dbuenosaires@uol.com.br) RESUMO: O presente trabalho busca responder a indagação constante no seu título, visto que pouco se sabe sobre a adaptação literária no tocante aos gêneros textuais literários que são objetos desse processo. Em vista disso, desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica (CARVALHO, 2006) que possibilitou a configuração da adaptação literária como um…