Pre Projeto De Deficiencia Visual

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR MARIA LUIZA BERNARDI Itajaí, (SC) 2008 1 MARIA LUIZA BERNARDI A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí Orientador: Prof.ª MSc. Maria Isabel do Nascimento André Itajaí…

Albert Einstein RESUMO O propósito desta pesquisa é colocar em foco que Inclusão Social é uma ação que combate a exclusão social que se dá a pessoas de classe social, nível educacional, portadoras de deficiência física, mental ou intelectual, pessoas idosas ou minorias raciais entre outras que não têm acesso a várias oportunidades que o nosso mundo oferece. Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados, oportunidades de participarem da distribuição de

Autores como Gonzalez (2007), Lucia Reily (2007), Vigotski (1997), Oliver Sacks (1998), Ronice de Quadros (1997) e Márcia Goldfeld dão base ao trabalho no tocante ao ensino especial bem como a cultura surda. Palavras-chaves: educação especial, deficiência, surdez e cultura surda Abstract This article is part of a research Masters' Playground Design: between word and image "which analyzes the graphic production of a deaf child in parallel with a hearing child. It was therefore…

das mãe que será analisada criticamente onde se valoriza a diversidade e o multiculturalismo e a última e terceira etapa sobre desenhos representado, um cadeirante, roda de capoeira, fotos de igrejas, crianças obesas e magras e pessoas com deficiência visual jogando futebol que relatam sobre as diferenças e o multiculturalismo. Passo 1 Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes…

reconstrução da escola, revisar atitudes e concepções educacionais, redimensionar o trabalho pedagógico e administrativo, eliminando barreiras físicas e comportamentais. Transformar o sonho de ter uma escola acolhedora a todos os alunos com e sem deficiência, em realidade, só dependerá da vontade de buscar, de agir e progredir. INTRODUÇÃO Este documento norteia a educação especial das unidades escolares da rede municipal de ensino de São Bento do Sul, apresentando a seguinte…

Projeto Educando e caminhando: construindo percepções acerca da inclusão do aluno com deficiência na escola Projeto de oficina sobre inclusão de alunos com deficiência na escola. Cacilda da Silva Rodrigues Belo Horizonte/2009 Introdução Educando e caminhando: construindo percepções acerca da inclusão do aluno com deficiência na escola O processo de inclusão social, formação e construção da autonomia da pessoa com…

DEFICIÊNCIA AUDITIVA Deficiência auditiva: è quando alguma das estruturas da orelha apresenta uma alteração, ocasionando uma diminuição da capacidade de perceber o som. Geralmente o deficiente auditivo se comunica pela fala e apresenta uma perda auditiva de grau leve ou moderado; Surdez: também é ocasionado por alguma alteração nas estruturas da orelha, ocasionando uma incapacidade em perceber o som. Geralmente o surdo se comunica através da língua brasileira de sinais (LIBRAS) e apresenta uma

PROJETO DE AÇÃO Trabalho realizado para Disciplina Estágio curricular II, ao curso serviço social, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR como pré–requisito parcial para aprovação na disciplina Orientador Acadêmico: Janaina Julião Amorim Supervisor de Campo: Clícia Feitosa dos Santos SUMÁRIO 1 Sumario........................................................................

Introdução : Compreender a existência da cultura surda é necessário aproximar-se desta deixando de lado pré-conceitos e abrindo-se à pluralidade. Conhecer a história e as filosofias educacionais para o povo surdo é um dos passos primordiais para analisarmos criticamente as consequências de cada filosofia no desenvolvimento das crianças, assim como a forma como os surdos foram tratados ao longo do tempo. Foi predominante na antiguidade a visão negativa do surdo como aquele que não pode ser

na sua maioria à aprender a dominar o aparelho, podendo assim terem maior facilidade no processo de aprendizagem da aritmética básica dominando assim as quatro operações fundamentais, que é pré requisito nas series futuras. Consideramos ao final de nossas análises a importância do desenvolvimento do projeto e do investimento na formação continuada dos professores para que eles próprios possam ser estimuladores do uso do instrumento em sala potencializando a aprendizagem de nosso sistema…