Pre Projeto De Cultura Afro

com a implantação da lei que cita a importância da historia e cultura afro-brasileira e africana, reafirma a importância da cultura negra para a formação da sociedade brasileira. A lei 10.639 de 9 de janeiro de 2003. “Foi uma alteração da lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases de educação nacional para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática história e cultura Afro-Brasileira” e da outras providencias. Foi…

de ABRIL de 2014/ SP INDICE INTRODUÇÃO 03 ETAPA 1 - 04 ETAPA 2 - 07 ETAPA 3 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 INTRODUÇÃO Este desafio retrata o multiculturalismo e ás diversidades no âmbito escolar e no Projeto Pedagógico Curricular das escolascom o fim de proporcionar conhecimentos relativos a realidade sociocultural. Atualmente, a globalização, multiculturalismo, questões de gênero e de raça, novas formas de comunicação, manifestações…

salvo de qualquer forma de discriminação, negligencia ou tratamento vexatório.pg11 Alterações recente impressas na lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional(LDBEN) acrescentaram-lhe dois artigos- 26-A e 79-B, que preveem o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena e a inclusão no calendário escolar do dia 20 de novembro como dia Nacional da consciência Negra.pg11 Transformar práticas educacionais que não incorporam da mesma forma todas as crianças e suas famílias é…

Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Nosso objetivo é criar um projeto pedagógico curricular que diz respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Vamos defender o multiculturalismo através de homenagens escolares aos seus familiares, contendo também neste projeto a cultura das escolas, as raças e comportamentos. Relataremos dentro do…

DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR/ CURSO DE HISTÓRIA PROJETO MONOGRÁFICO: Diversidade étnico-racial: Discussões sobre o ensino e aprendizagem dos conteúdos curriculares de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.s. TEIXEIRA DE FREITAS 2014 PROJETO MONOGRÁFICO: Diversidade étnico-racial: Discussões sobre o ensino e aprendizagem dos conteúdos curriculares de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Trabalho apresentado à Universidade

Mestranda em Educação PUC/MG e membro do grupo de pesquisa “Educação e Relações Étnicas com Ênfase em Culturas Afro-brasileiras”, CNPq. E.mail: elenicesf@hotmail.com. RESUMO O presente trabalho é o resultado da experiência como membro do grupo de pesquisa “Educação e Relações Étnicas com Ênfase em Culturas Afro-brasileiras”, CNPq, e docente no curso de extensão: “Educação e culturas afro-brasileiras”, promovido pelo ODEERE/UESB, cujo objetivo é a promoção de discussões…

História da África e Afro-Brasileira Um povo sem passado, sem memória, sem história, sem identidade, não sente vontade de ser e de existir, inclusive enquanto povo, posto que não é. (Dagoberto José Fonseca, 2007) Aproximações com o tema O objetivo desta reflexão é servir como um instrumento didático-pedagógico para os profissionais da Educação do município de São Paulo, particularmente aqueles que ministram disciplinas em diferentes níveis, ciclos e modalidades da educação

criança de 5 (cinco) anos, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social. Artigo 30 - que estabelece que a Educação Infantil será oferecida em: I - Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 (três) anos de idade. II - Pré- escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. Artigo 31 - A Educação Infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comum: I - Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento…

novos movimentos sociais com o intuito de denunciar as desigualdades e a exclusão de grupos minoritários, visando o reconhecimento da cultura singular de cada um, e sua inclusão no contexto social. As sociedades contemporâneas são multiculturais. Depara-se facilmente com as diferenças advindas das ações sociais como: classe social, gênero, orientação sexual, etnia, cultura e religião. O ambiente escolar é um lugar privilegiado, que merece destaque, pois as crianças convivem com a…

da visão de Professores da Educação Básica sobre a Implementação da Lei 10.639/03 Projeto de Monografia apresentado à disciplina “Pesquisa em Educação”, ministrada no Núcleo Formativo V, turno da noite, como requisito parcial à continuidade dos estudos no curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação BELO HORIZONTE Dezembro de 2012 1- Introdução No Brasil a população afro-descendente é maioria somando 97 milhões de pessoas, segundo dados do Censo 2010…