Pratica De Ensino Vivencia No Ambiente Educativo Unip

Universidade Paulista UNIP Letras - Inglês Mara Vivian Aparecida Elyseu RA 1126807 Prática de Ensino Vivência no Ambiente Educativo Plano de Aula - Relatório Final Ilhabela 2012 I- Objetivos Proporcionar oportunidades para que os alunos aprendam a utilização do aprendizado da Lingua Inglesa em atividade lúdica, buscando incentivar a colaboração entre alunos mais e menos fluentes no idioma em estudo, integrando assim os participantes da classe e…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Graduação em Letras Cíntia de Oliveira Legendre RA 1319670 Caracterização da Escola e Comunidade Trabalho 1 Araraquara Março/2014 Objetivo Este trabalho tem por objetivo a identificação e caracterização da escola e da comunidade a serem analisadas e utilizadas no Projeto de Integração EscolaComunidade. Parte 1 – Caracterização da Escola IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:  Nome: Colégio Green School  CNPJ: 10.349.349/0001-97  Endereço: Rua Alemanha,…

UNIP INTERATIVA Aluno: Pedro Luiz RA: 1112618 Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Polo Mateus Leme Curitiba 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Projeto PIM II do 1º semestre apresentado à UNIP no curso

OLHAR DA CRIANÇA PARA A VIVÊNCIA DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Autora: Tatiane Costa Leite BRASILIA 2014 LUCINALVA CÂMARA DE SOUSA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TÍTULO: Esportes coletivos- Objetivos Educacionais. Subtítulos Objetivos Educacionais Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 2° Semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista - UNIP…

Introdução A palavra inclusão é usada nos dias de hoje na área da educação em virtude da escola possibilitar o acesso no ensino regular de crianças com necessidades especiais. Incluir significa compreender, abranger, conter em si, envolver, implicar, inserir, fazer parte, pertencer juntamente com outros. A inclusão é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter no privilegio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. Na inclusão a inserção é…

PROJETO DE INTERVENÇÃO: HISTÓRIAS PARA OUVIR E CONTAR Trabalho apresentado como requisito de avaliação na disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica do curso de Graduação em Pedagogia, pela Universidade Paulista - UNIP, sob a orientação da Profª. Mª. Silmara Maria Machado. POLO TABOÃO DA SERRA/SP 2013 SUMÁRIO 1 TEMA ..................................................................................................................04 2 JUSTIFICATIVA ..........

CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador: Profa. Eliana Mariano Rosa SÃO PAULO 2013 FICHA CATALOGRÁFICA (verso folha de rosto) Obs.: As Bibliotecas da UNIP possuem o serviço de elaboração de fichas catalográficas de monografias, dissertações e teses para alunos de graduação e pós-graduação (lato sensu e…

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS/ AFRODESCENCIA Psicologia UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) Aprender a conduzir a própria vida: dimensões do educar-se entre afrodescentes e africanos Objetivo: Resumo do texto apresentado à disciplina Relações Etnico-Raciais/Afrodescendia sob a orientação do professor Hélio Fonseca de Araújo, para obtenção de

qualidade e na contemporaneidade SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2010 Promoção da saúde e educação na qualidade e na contemporaneidade Trabalho Integrado elaborado Sob orientação da professora Carla Santoro apresentado à Universidade Paulista – UNIP. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2010 Introdução Educação e Saúde são dimensões da vida humana, normalmente separadas, mas que precisam permanecer sempre juntas. Normalmente se deixa a dimensão saúde para os…

UNIP – Universidade Paulista Educação a distância Curso: Pedagogia ECOPEDAGOGIA O CAMINHO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS Ariedna Santos Araújo Joelene Campos Salomão SÃO PAULO 2014 Ariedna Santos Araújo – RA: 1203044 Joelene Campos Salomão – RA:1202796 ECOPEDAGOGIA O CAMINHO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS Trabalho monográfico - curso de Graduação - Licenciatura em Pedagogia, apresentado à…