Práticas de extensão

Algumas con siderações sobre o princípio federativo1 CÁSSIO JUV ENAL FARIA Promotor de Justiça — SP HUGO NIGRO MAZZILLI Promotor de Justiça — SP ROQUE ANT ÔNIO CARRAZZA Procurador de Justiça — SP Neste estudo, procuraremos situar o alcance do princípio federativo, acolhido em nossa lei fundamental. Verdade é que o sistema federativo de nosso Estado (art. 1º da Constituição Federal de 1988) confere aos Estados-membros razoável autonomia. Entretanto, sem que percam suas personalidades jurídicas, privam-se eles de algumas prerrogativas, das quais a mais relevante é a soberania. Com efeito, no Estado federado, somente quanto a ele próprio se pode reconhecer a validade da assertiva superiorem non recognoscens, já que, lembrando Giorgio Del Vecchio, a soberania é inerente à própria natureza do Estado, ou, como queria Bluntschli, “o Estado é a encarnação e a personificação do poder nacional. Este poder, considerado na sua força e majestade supremas, se chama soberania”, a qual supõe o Estado, não podendo estar nem fora, nem acima dele. Numa Federação — e assim ocorre na brasileira — nem a União nem os Estados-membros são soberanos; são reciprocamente autônomos. Soberano, pois, é o Estado Federado, devidamente estruturado pela Constituição Federal. Na Federação, os Estados-membros subordinam-se à Constituição Federal, que lhes confere competências, assim como as confere à União (Estado Central). Nela, a União e dos Estados federados são…

A CULTURA NAS PRÁTICAS DE EXTENSÃO RURAL DESENVOLVIDAS PELA EMATER-RS/ASCAR NO RS. BREITENBACH, Márcia Terezinha Barboza – UNIJUI GT: Educação Popular/ n.06 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Este texto pretende suprir os requisitos exigidos pelo Comitê Cientifico da 28ª Reunião Anual da ANPED para seleção e apresentação de trabalho em forma de pôsteres durante o evento que acontecerá de 16 a 19 de outubro de 2005 em MG. O trabalho tem o intuito de socializar com…

Edineide Jezine (Dra.). Sociloga do Programa de Ps-Graduao em Educao da Universidade Federal da Paraba Brasil. RESUMO A Extenso Universitria nas instituies de Ensino Superior no Brasil e na Amrica Latina se originou a partir do modelo norte americano da multiversidade, que inclui uma variedade de funes, desenvolvimento da cincia aplicada e participao nos problemas regionais, incorporando em seu fazer problemticas relacionadas educao, sade e agricultura, demandas voltadas ao…

Objeto: Prática de Ensino e o Estágio Supervisionado enquanto mediação entre ensino, pesquisa e extensão. 3. Resumo: ARTE • EDUCAÇÃO FÍSICA • CONHECIMENT O artigo procura evidenciar a importância dialógica da Prática de Ensino e do Estágio Supervisionado enquanto mediação entre Ensino, Pesquisa e Extensão. A conciliação entre teoria e prática torna-se imprescindível na formação do futuro docente. O estagio e a pratica de ensino propiciarão aos futuros professores…

1. INTRODUÇÃO O enfoque deste trabalho realizar-se-á sobre o instituto da delação premiada, previsto no artigo 8º, parágrafo único da Lei 8.072/90 (Lei dos Crimes Hediondos), discorrendo sobre sua extensão a outros tipos penais, bem como sua efetividade na prática. 2. DESENVOLVIMENTO O instituto da delação premiada surgiu no ordenamento jurídico brasileiro pela Lei 8.072/90 (Lei dos Crimes Hediondos), mais especificamente no seu artigo 8º, parágrafo único, que permite ao…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CURSO BACHARELADO EM SAÚDE COLETIVA DISCIPLINA DE PRÁTICAS INTEGRADAS IV DANIELE MAIA MORAES EVELYANE XAVIER FRANCIELE FREITAS GÉSSICA ANDRADE IZANIR MARIA DA SILVA JANAÍNA PINHEIRO JAQUELANE FERREIRA TAYNANA OLIVEIRA PATRÍCIA VIANA VILCINEIDE MACHADO CONHECER E PROMOVER AÇÕES EDUCATIVAS DE BIOSSEGURANÇA NAS EMPRESAS VAREJISTAS DE CARNES. Junho de 2012. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CURSO BACHARELADO EM SAÚDE COLETIVA DISCIPLINA DE PRÁTICAS…

Conceitos de extensão universitária: um diálogo com Paulo Freire Rossana Maria Souto Maior Serrano “ O conhecimento não se estende do que se julga sabedor até aqueles que se julga não saberem; o conhecimento se constitui nas relações homem-mundo, relações de transformação, e se aperfeiçoa na problematização crítica destas relações.”( FREIRE, 2006: 36) INTRODUÇÃO Pensar a universidade a partir de seus objetivos básicos de formação profissional, geração de novos conhecimentos e…

tipos de pesquisa? MÓDULO I Tipos de pensamento. Introdução à pesquisa científica. Minicurso de extensão | Pesquisa em Arquitetura e Urbanismo: noções práticas de ● História da Arquitetura e do Urbanismo I ● professor: Frederico Braida 2011/2 Curso de Arquitetura e Urbanismo metodologia ● professor: Frederico Braida MÓDULO 1 : Tipos de pensamento e introdução à pesquisa. Tipos de pesquisa. 3 Minicurso de extensão | Pesquisa em Arquitetura e Urbanismo: noções práticas de…

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA APRESENTAÇÃO A extensão universitária é, na realidade, uma forma de interação que deve existir entre a universidade e a comunidade na qual está inserida. É uma espécie de ponte permanente entre a universidade e os diversos setores da sociedade. Funciona como uma via de duas mãos, com livre trânsito assegurado à comunidade acadêmica, que encontrará na sociedade a oportunidade da elaboração/reelaboração/construção do conhecimento através da prática. É nesse…

TÍTULO: REFLEXÕES SOBRE A EXTENSAÕ NA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA Autora: Sônia Marise Salles Carvalho Dados da Autora: Doutorado em Sociologia pela Universidade de Brasília, (2008). Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília – FE/UnB. Campus Universitário Darcy Ribeiro, SG 09, 1º andar, tel.: (61) 9558-7309, smarises@yahoo.com.br. RESUMO Este artigo reflete sobre o lugar da Extensão na universidade pública a partir de…