PIM II
6931 palavras
28 páginas
UNIP INTERATIVAAluno: Pedro Luiz
RA: 1112618
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil
Polo Mateus Leme
Curitiba
2012
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil
Projeto PIM II do 1º semestre apresentado à UNIP no curso de Gestão da Tecnologia da Informação sob a orientação de José Carlos Lorandi. Aluno: Pedro Luiz. RA: 1112618.
Polo Mateus Leme
Curitiba
2012
Resumo
RESUMO:
Com este trabalho nos propomos a realizar uma reflexão sobre a utilização do computador como recurso pedagógico, tendo em vista a necessidade de incorporar as novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) à prática pedagógica. Procurando implantar um espírito de valorização de novos tipos de saber, identificando os novos objetivos educacionais que se tornam relevantes, provocando o aparecimento de novos saberes e novas competências. para a realização do presente trabalho, estaremos analisando a relação entre a Informática, o conhecimento e a prática-pedagógica, tentando compreender o processo pelo qual passa a informatização da educação.
O uso do computador na educação pode ser entendido como um meio de transformar o processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para a adoção de um novo paradigma educacional que privilegie a aprendizagem ao invés do ensino.
Este projeto apresenta uma análise a respeito das primeiras tentativas de inserção do computador no processo de ensino-aprendizagem, e também faz um estudo de como inserir computadores pedagógicos em escolas de nível fundamental no Brasil.
Palavras-chaves: TICs, tecnologia da informação e comunicação, computadores pedagógicos no Brasil, ensino-aprendizagem.
Abstract
The information and communication technologies - ICTs are