por onde começar

política porque suas funções eram voltadas para a melhoria do estado nacional para promover a integração ideológica de tal projetado pelas elites e também para sua gestão. 2. Indique as principais características do ensino jurídico nos períodos: Império, República Velha, 1930-1972, 1972-1993 e atualmente. Resposta: No período imperial, o ensino jurídico era totalmente controlado pelo governo central, o jusnaturalismo era a doutrina dominante e haviam limitações às aulas-conferências. Além disso, os cursos eram o local de comunicação das elites econômicas e o ensino não acompanhava as mudanças sociais da época. Apesar de feitas várias reformas no ensino jurídico, nenhuma atingiu seus objetivos. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkk 1. A criação dos cursos jurídicos, em 1827, teve duas funções básicas. Indique-as. O que significa dizer que sua criação foi uma opção política? Resposta: As funções eram sistematizar a ideologia político-jurídica do liberalismo e a formar a burocracia que era encarregada de operacionalizar esta ideologia. Sua criação foi uma opção política porque suas funções eram voltadas para a melhoria do estado nacional para promover a integração ideológica de tal projetado pelas elites e também para sua gestão. 2. Indique as principais características do ensino jurídico nos períodos: Império, República Velha, 1930-1972, 1972-1993 e atualmente. Resposta: No período imperial, o…

BRASIL PÓS GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA E HISTÓRIA JAYMIRA SOARES DA SILVA AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPINA DE HISTÓRIA: A tecnologia como ferramenta educacional no ensino de história Monsenhor Tabosa 2011 JAYMIRA SOARES DA SILVA AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPINA DE HISTÓRIA: A tecnologia como ferramenta educacional no ensino de…

do conhecimento e competitividade em ambiente de mudança. 2004. 10f. Anteprojeto. (Mestrado em Engenharia e Gestão do Conhecimento.) Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. Este projeto tem como objetivo central a identificação e análise dos elementos necessários à implementação de uma reengenharia pedagógico-institucional em instituições privadas de ensino superior (IES) não universitárias do Estado de Santa Catarina a partir de um modelo baseado nas dimensões da…

Teóricos e Metodológicos do ensino do Português II, a ser avaliado pela professora Vastí Mendes da Silva Rocha, tem como finalidade mostrar o currículo que é usado na língua portuguesa durante as series inicias. Durante muito tempo perdurou e ainda perdura em muitas escolas o modelo empirista e tradicional, no qual os educandos são submetidos a currículos rígidos, considerados um bloco único e homogêneo, não havendo qualquer preocupação com as diferenças individuais. Nesta lógica, o…

Universidade Anhanguera-Uniderp Rede de Ensino Luiz Flávio Gomes A TEORIA DA EDUCAÇÃO PARA O ENSINO SUPERIOR O CURSO DE DIREITO ESTA VALORIZANDO A TEORIA DA EDUCAÇÃO PARA O ENSINO SUPERIOR? RESUMO O artigo traz a educação como o maior bem de uma…

Resenha 1 Texto: AKTOUF, Omar. Ensino da Administração: por uma pedagogia para a mudança. Revista Oraganização & Sociedade, v.12, n.35, p.151-159, 2005. No texto “Ensino da Administração: por uma pedagogia para a mudança”, Omar Aktouf expõe sua opinião crítica a respeito do ensino de Administração nos dias atuais. Ele faz uma comparação do método usado por uma maioria significante de instituições e o método que ele mesmo propõe durante o artigo, mostrando e comparando, também,…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E LETRAS Juliana da Silva Ferreira A MUDANÇA LINGÜÍSTICA E OS PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Taubaté-SP 2007 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E LETRAS Juliana da Silva Ferreira A MUDANÇA LINGÜÍSTICA E OS PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL…

A PESQUISA NO ESPAÇO ESCOLAR COMO POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA Amanda Marina Andrade Medeiros – FE/UnB amamedeiros@gmail.com Dr. Cristiano Alberto Muniz – FE/UnB cristianoamuniz@terra.com.br Uma pergunta vem atormentando muitos professores: qual é o atual papel do professor das séries iniciais no ensino de matemática? Há séculos a imagem do professor é a do detentor do conhecimento que os alunos almejam…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARINA DE OLIVEIRA COSTA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Santa Cruz de Salinas 2012 MARINA DE OLIVEIRA COSTA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Keicy mery m. campos alves michael dias ferreira nathany faria veloso rosalina francino da silva taciara pacheco bayer trabalho interdisciplinar EM GRUPO Título: Todos Pela Educação Rio Verde 2012 Keicy mery m. campos alves michael dias ferreira nathany faria veloso rosalina francino da silva taciara pacheco bayer trabalho interdisciplinar Título: Todos Pela Educação Trabalho apresentado ao Curso de…