20 A Import Ncia Do Jogo Simb Lico Na Interven O Pedag Gica Como Forma De Enriquecimento TCC

momentos diferentes. A capacidade de florescer depende da maturação, dos estímulos dados pelo ambiente e também dos olhos humanos, capazes de presenciar sua beleza. Vygotsky 6 RESUMO A infância é o período no qual a criança se apropria gradativa e lentamente do mundo, sendo neste momento, não só aprendiz dos signos e significados que seus olhos interpretam, mas também aprendiz das regras e valores determinados pelos cuidados da família e instituição escolar a que pertence. Dessa forma, é necessário ressaltar, que este período também é caracterizado pelo brincar e não apenas pelo cuidar, sendo nas brincadeiras, que a criança contempla a sua identidade, passando a entender a si mesma e ao universo cultural em que está inserida. Diante disso, o presente estudo tem como principal objetivo apresentar o jogo simbólico enquanto recurso pedagógico, através de uma forma de intervenção educativa sobre este. Com isto, visamos contribuir na formação de uma nova postura de pais e educadores em relação ao brincar. Nesse sentido, verificamos que todo educador deve ter em sua práxis pedagógica, uma finalidade educacional, entrelaçada por uma intervenção coerente com o caráter educativo para que o processo de ensino e aprendizagem proporcione não só o aprimoramento do conhecimento já alcançado, mas a superação do modo de compreensão da realidade a partir dos conhecimentos novos adquiridos, ampliando sua visão de mundo para a transformação efetiva da realidade até então tida como a…

1. INTRODUÇÃO ARIELY DE CASTRO QUESTÃO RACIAL: DESAFIO PARA A FORMAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL Artigo apresentado ao curso de graduação em Serviço Social da Universidade Católica de Brasília, com requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Orientador: Prof. MSc. Carlos Alberto Santos de Paulo Co-orientadora: Profª. MSc. Maria Valéria Duarte de Souza Brasília – DF…

avanço do conhecimento. (Profa. Tânia Dauer). ANTROPOLOGIA (Conceito e abrangência) Conceito de Antropologia = Antropologia é uma palavra que chama a atenção pelos dois substantivos que a compõem , ambos de origem grega: antthropos = homem, logos = estudo, e também “razão”, “lógica”. “Estudo do homem” ou “lógica do homem” são duas possíveis definições distintas, porém convergentes, daquilo que se entende por Antropóloga. No primeiro caso, a Antropologia faz parte do campo das…

............159 Conclusão: um problema em suspenso...........................................................................185 Bibliografia sumária..........................................................................................................195 PREFÁCIO Este pequeno livro, como indica seu título, trata do que chamei de "Introdução ao Pensamento Epistemológico". Meu propósito foi o de explorar alguns dos caminhos que se abrem à epistemologia…

Estadual de Feira de Santana Micheli Ortega Escobar (suplente) __________________________________________ Doutora em Educação, Universidade Estadual de Capinas (UNICAMP) Universidade Federal de Pernambuco Carlos Roberto Colavolpe (suplente) _________________________________________ Doutor em Educação, Universidade Federal da Bahia (UFBA) Universidade Federal da Bahia A Luan, filho querido, com quem tenho aprendido a amar. A Simone, companheira imprescindível, com quem tenho aprendido…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O Uso de Fontes. SUSANA BARBOSA RIBEIRO BERNARDO Área de Concentração: História Social Linha de Pesquisa: Ensino e História Londrina – PR. Março de 2009. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS…

N3 - Roteiro de estudo do filme Apresentação de trabalho: Freinet Edgar Morin: O pensamento complexo e a reforma do conhecimento Texto: Os Novos Pensadores da Educação Texto: Os sete Saberes Necessários à Educação do Futuro (resumo de Ivone Pacheco) Apresentação de trabalho: Neill 3 14 15 Perrenoud e as competências para ensinar César Coll e o novo currículo Texto: Os Novos Pensadores da Educação Texto: 10 Novas Competências para uma nova profissão - Philipe Perrenoud António Nóvoa…

anos, que é conquistar uma melhor qualidade para o ensino, possibilitando a todas as crianças o acesso ao conhecimento 2. APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO A educação é considerada como o campo característico da categoria dos humanos, porque é definida como a esfera das aprendizagens. Ela é característica do humano uma vez que o homem tem a sua marca definidora o fato de ser um ser da cultura, por conseguinte, um ser que aprende. O ser humano é marcado pela necessidade essencial de…

pensar alternativas para o futuro, reificando o pensamento escatológico de encontrar o paraíso no devir. Essa armadilha cultural tem-nos privado de reconhecer nossa própria história e modelos criativos que inventamos ao longo do tempo e em diversificados territórios do planeta. Reféns das dicotomias reforma-revolução, moderno-arcaico, progresso-tradição, não valorizamos os modelos socioeconômicos e políticos-culturais fabricados pela complexa tradição africana, que, não obstante,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE HISTÓRIA PROGRAMA DE ARCA E FUNDAÇÃO O BOTICÁRIO: BOTICÁRIO UMA PERSPECTO MOVIMENTO AMBIENTALISTA CONTEMPORÂNEO (1980-2000) GOIÂNIA 2009 RAFAEL GONÇALVES BORGES ARCA E FUNDAÇÃO O BOTICÁRIO: UMA PERSPECTIVA SOBRE O MOVIMENTO AMBIENTALISTA CONTEMPORÂNEO (1980-2000) Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em História, da Faculdade de História, da Universidade Federal de Goiás, como requisito para a obtenção…