importancia do pofessor

NOVEMBRO/2006 LUIZA BATISTA VIEIRA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSORALUNO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Psicologia do UniCEUB – Centro Universitário de Brasília. Prof(a) Orientadora: Eileen Pfeiffer Flores. Brasília/DF, Novembro de 2006 ii Dedico professores, este que trabalho de alguma aos meus maneira facilitaram a minha chegada até aqui. Àqueles alunos que tiveram a oportunidade de encontrar professores empenhados em tornar o processo de aprendizagem o mais prazeroso possível. Aos professores que acreditam no potencial dos seus alunos e que constroem com eles uma verdadeira relação de afeto. E, por fim, àqueles alunos que ainda não tiveram a oportunidade de entrar em contato com situações escolares de acolhimento, mas que ainda não desistiram de aprender. iii AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por minha vida e pelo dom da inteligência, além da possibilidade de chegar até aonde cheguei. À minha família, pelo incentivo, apoio e compreensão nesta jornada. Em especial, agradeço à minha mãe, que sempre esteve ao meu lado, independente das divergências de pontos de vista e, além disso, pelas colaborações fundamentais para a realização desse projeto. Ao meu namorado, pelo incentivo, pela ajuda na execução do projeto e, principalmente, pelo apoio nas horas difíceis. Aos meus amigos de faculdade, que se fizeram presentes nessa jornada de cinco anos. Em especial, meu agradecimento…

análise do comportamento Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, curso de Pedagogia, sob a orientação do Professor Dr. Luiz Carlos de Oliveira e orientação técnica da Profa. Esp. Érica Cristiane dos Santos Campaner. LINS – SP 2013Britto, Ana Cláudia de Oliveira Indisciplina na sala de aula: contribuições da análise do comportamento / Ana Cláudia de Oliveira Britto. – – Lins, 2013. 71p. il. 31cm. Monografia…

.......................... 4. Resultados........................................................................................... 5. Discussão............................................................................................... 6. Referências Bibliográficas ........................................................................... Introdução Neste trabalho buscaremos relacionar as experiências realizadas no laboratório com o rato “Sniff”, idealizado pelo…

disciplina Estágio Supervisionado l da Unopar – Universidade Norte do Paraná. Prof. Auricelia C. dos Santos Tendo como supervisora do Projeto de Extensão a Assistente Social Marlene Oliveira Galdiano, para fins avaliativos do 5º período. SUMÁRIO INTRODUÇÃO Este Projeto…

....................................................................................... 14 4.1.1. Efeitos clínicos dos psicoestimulantes ................................................................ 16 4.2. Intervenção Cognitivo – Comportamental ................................................................... 17 4.2.1. Técnicas operativas ................................................................................................ 17 4.2.2. Técnicas cognitivas…

A EDUCAÇÃO E SUAS COMPLEXIDADES Trabalho apresentado para a disciplina Filosofia da Educação do curso de Licenciatura em Língua Portuguesa e Inglesa do 2º semestre, ministrado pelo professor Dr. Potiguara Acácio Pereira, da Universidade Anhanguera campus Feira de Santana. Feira de Santana – BA 2012 Conteúdo INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende dar uma ideia geral sobre o que é Filosofia, abordar sua natureza e algumas dificuldades que a mesma tem…

Compartilhando Conhecimentos Apostila- TDAH e escola. Organização: Jossandra Barbosa Estão reunidos nesta apostilas vários textos retirados da internet , livros e trabalhos acadêmicos sobre conhecimentos teóricos e metodológicos a respeito do trabalho do professore e alunos com TDAH. Grupo Psicopedagogiando/Facebook www.grupopsicopedagoiando.blogspot.com.br Compartilhando Conhecimentos Introdução Com o proposito de compartilhar conhecimentos , aprendizagens e…

tanto o projeto político pedagógico e o regimento escolar tende propiciar um modelo pedagógico e de ensino, condizentes com a faixa etária em questão. Mais que simplesmente alfabetizar um adulto e necessário trazer a sua valorização em quanto sujeito, leva-lo ao entendimento de que a opressores e oprimidos e para que ocorra uma transformação social e preciso que este tenha consciência de seu valor para a sociedade, alem do que está transformação não caracteriza pela inversão de…

BRITO DE OLIVEIRA ESTUDO DE REALIDADE TERRITORIAL Trabalho de Extensão apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social da Universidade Norte do Paraná como requisito da disciplina Estagio Supervisionado I. Cacoal 2012 Cacoal 2012 SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 Desenvolvimento 4 3 Conclusão 14 Referências Bibliográficas 15 Anexos 17 …

os objetivos; e, ainda, as necessidades, os valores pessoais e as capacidades variam no mesmo indivíduo conforme o tempo e o espaço social. O que faz com que um indivíduo ande, comporte-se desta ou daquela maneira? Essa é uma pergunta importante. Todo comportamento tem uma causa . Por isso a pergunta: - Qual o motivo ou os motivos que determinaram tal comportamento? Em cada momento, cada um de nós poderá estar na iminência de fazer ou realizar a atividade A; ou de fazer a atividade B ou…