Planos De Aula Sobre Crônicas

argumentando suas idéias. Conquistando assim sua autonomia no processo de aprendizagem, construindo habilidades e competências, envolvendo a leitura e a escrita. 3. OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral Possibilitar aos alunos a conscientização sobre a importância de conhecer e respeitar as regras de trânsito através de diferentes linguagens ajustadas às situações do seu cotidiano. De forma que este contato com a educação no trânsito seja um papel transformador para a escola e a…

Crônica- Estratégias de interpretação e leitura interativa. Lilian Oliveira de Carvalho. Resumo: O presente artigo discorre estratégias de interpretação, que proporcionem o incentivo à leitura proficiente, gerando interação com diversos gêneros textuais Apresentando planos para que o professor de língua utilize diferentes abordagens que auxiliem o desenvolvimento cognitivo, e consequentemente na interpretação de textos que são parte fundamental na interação humana. Devido à defasagem…

PROJETO SOBRE OBESIDADE INFANTIL: SAÚDE NA ESCOLA Cidade: Catunda – Ceará Campo de atuação: Colégio Municipal São Zacarias RESUMO: A obesidade na infância é considerada um grave problema de saúde pública, e com isso vem tendo aumento gradativo no índice de morbidade e mortalidade das crianças. Está relacionada a doenças cardiovasculares, crônicas, intolerância à glicose, colesterol, entre outras. A família e a escola podem influenciar nos hábitos alimentares e na prática de exercícios físicos

........................................................................... 4 1 O CONTATO COM A ESCOLA E A TURMA ....................................................... 5 1.1 SOBRE A ESCOLA ................................................................................................... 5 1.2 DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS ........................................................................... 6 1.2.1 Relato das observações – Débora ............................................................

Objetivos • Falar sobre as Olimpíadas de Língua Portuguesa. • Estabelecer contato com o gênero crônica. • Perceber como os escritos nesse gênero são temporais. • Observar que as crônicas apresentam textos que transitam entre o jornalismo e a literatura. • Valorizar o olhar lançado ao cotidiano e perceber que um mesmo tema ou foco pode ser registrado de diversas formas, a partir do ponto de vista do cronista. 1. Apresentar a proposta de trabalho das Olimpíadas…

ESCOLA ESTADUAL MARIA RITA DUARTE - P.0.4.5.B.2 PLANO DE CURSO LÍNGUA PORTUGUESA 2014 TURMA: 8 ANO PROFESSORA: Maria Aparecida Guimarães OBJETIVOS GERAIS: A língua é um sistema partilhado pelos membros de uma comunidade em forma de discurso. A área de conhecimento da língua portuguesa abrange três aspectos da língua: o lingüístico (conhecimentos gramaticais da língua); o textual (conhecimentos da organização do texto nos diversos gêneros) e o discursivo (conhecimentos dos efeitos…

O FUTEBOL NO ATAQUE, A CRÔNICA NA DEFESA Conhecendo o Gênero Crônica Tailândia-PA 2014 PROJETO DE ENSINO O FUTEBOL NO ATAQUE, A CRÔNICA NA DEFESA Autores: Joellia Lima de Sousa Joellialima.s@gmail.com Marcone Lima de Sousa marconesousa123@gmail.com PÚBLICO ALVO O trabalho a seguir foi elaborado no intuito de atender turmas dos 1º, 2º e 3º anos do ensino médio da escola de ensino médio São Francisco de Assis, localizada na Avenida Florianópolis S/N, bairro Novo

A ovelha perdida, A figueira e A viúva persistente. Crônicas: A crônica relata fatos do dia a dia das pessoas. Nesse tipo de narrativa se utiliza a ironia e até mesmo o sarcasmo. Normalmente narram acontecimentos que se desenrolam em pequeno espaço de tempo. Anedota: é uma história curta e engraçada que buscar divertir e provocar o riso pode ser sobre um fato real ou imaginário. Quando são trabalhados esses gêneros do narrar na sala de aula na maioria das situações e das atividades…

NAIANNA FONSECA DE OLIVEIRA Disciplina: Estágio Supervisionado de Ensino Profª. Rosa Helena SOUSA DE OLIVEIRA Capanema- PA 2014 SOBRE A ESCOLA A instituição é de âmbito estadual, e funciona nos três horários: manhã, tarde e noite. Contém as modalidades de ensino fundamental, médio e EJA (Educação para Jovens e Adultos). A escola e constituída por 19 salas de aulas, sala da direção, sala dos professores, secretaria, copa, coordenação pedagógica, sala de rádio, biblioteca,…

Metodologia A metodologia adotada será inicialmente com a exploração dos conhecimentos prévios dos alunos sobre a narrativa, isto é, com atividades de reconhecimento. O foco desta seqüência didática é a narração, do gênero conto “Se Eu Fosse Esqueleto”, que terá como produto final a produção de um conto que, por meio das etapas propostas, criaremos uma problematização que acrescente conhecimentos sobre a linguagem oral e escrita usada no meio social, complementada com exposição em…