Planos De Aula Para O Jardim I

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Departamento de Arquitetura e Urbanismo Disciplina ARQ5618 HISTÓRIA DA CIDADE II Semestre 02/2004 Turma A Professora: Andrea Lapa PLANO DE ENSINO OBJETIVOS Proporcionar ao aluno a compreensão do processo histórico de construção da cidade contemporânea, sua dinâmica, o desenvolvimento das teorias urbanísticas nos países centrais e os reflexos destas no planejamento das cidades, no exterior e no Brasil. EMENTA O pensamento

do estágio: E.M.E.I Florêncio Filho Rua Ozório de Freitas Nº 2286 Bairro: Brasília Diretora: Silma Ramos dos Santos Período: 07 a 31 de maio de 2012 SUMÁRIO. INTRODUÇÃO CAPITULO I: Breve histórico da Escola. 1.1: Caracterização do loco--------------------------------------------------------06. 1.2: Organograma------------------------------------------------------------------- 06 1.3: Organização da…

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I São Félix do Xingu – Pará 2013 CENTRO TÉCNICO E ACADÊMICO DO PARÁ - CETAP TATIANA DA SILVA BESSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA I Projeto apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como requisito de avaliação da Disciplina Fundamentos Teórico da Prática Pedagógico I, orientado pela…

o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… 05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… 09 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. 10 Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… 11 Atividade 6 – Observação do espaço/estrutura física, exposição de trabalhos, roda de história e conversas, e brincadeiras…

..................................11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO...................................................................................... 12 4.1 Introdução 4.2 Dados Gerais do Projeto 4.3 Referencial Teórico 4.4 Planos de aula da intervenção 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................ 13 6 RELATO DA INTERVENÇÃO…

..................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................14…

Wittman Aprovado em ___/___/___ Conceito: ___________________________ SUMÁRIO FICHA DE AVALIAÇÃO .............................................................................................. 3 Tabela 1- Cronograma do Estágio Supervisionado I ................................................... 8 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ............................................ 9 INTRODUÇÃO…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO FRANCISCO DO SUL – SC 2015 SUMÁRIO 1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1.1 HISTÓRICOS DA INSTITUIÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO 2.1 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 3. DESCRIÇÃO DA DOCÊNCIA 3.1 PLANOS DE AULA DO PRÉ I 1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Nome: Centro Municipal de Educação Infantil “Pequeno Príncipe” Rua: Almirante Barroso n.º 999 - Bairro: Rocio Pequeno Cidade: São Francisco do Sul – Estado: Santa Catarina…

mais constantemente eram tentativas de proteger a infância, fosse por motivação política, econômica ou religiosa e, nesse caso,predominava a ação caritativa relacionada à criança desamparada. A partir de 1880, já se falava com mais freqüência em jardins-de-infância e alguns textos de grande repercussão, como uma lei de 1879, assinada por Leôncio de Carvalho, ministro do Império, ou um parecer assinado pelo jurista Rui Barbosa, em 1882, indicavam claramente a necessidade da oferta de…

materializados na forma de proposta pedagógica, planos de curso anuais e o plano de gestão escolar, sendo este elaborado para um período de consecução mais amplo, de quatro anos, incluindo todos os dados e informações, diretrizes e normas de trabalho pedagógico e administrativo. 2 - IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 2.1 - Identificação Escola Estadual "Professor Ruy Valente " 2.1.1 - Localização Av. Ruy Valente, s/nº, Jardim Rafard - São Paulo - SP CEP 04960-020 -…