Planos De Aula Deficiente Visual

EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Plano de aula almejando a inclusão Adriana Francisco de Jesus Orientadora: Profa. Viviane P. Colloca Araujo Co-Orientador(a): Mônica dos Santos Mandaji SÃO CARLOS 2014 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Plano de aula almejando a inclusão Adriana Francisco de Jesus Trabalho de…

registros ao longo do tempo descrevendo o contexto. SCHWARTZMAN (1999, p.3-4), observa que “na cultura grega, especialmente na espartana, os indivíduos com deficiência não eram tolerados. A filosofia grega justificava tais atos cometidos contra os deficientes postulando que essas criaturas não eram humanas, mas um tipo de monstro pertencente a outras espécies”. Acrescenta ainda que, “(...) na Idade Média, os portadores de deficiência foram considerados como produto da união entre a…

(Boa ventura de Souza Santos) 5 O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO O presente trabalho tem como tema principal a abordagem sobre como tratar as crianças com autismo nas escolas e salas de aulas. Neste contexto, o objetivo deste estudo é demonstrar como a escola e as interações e relações que lá acontecem, podem contribuir favoravelmente para o desenvolvimento de crianças autistas. Para alcançar o objetivo proposto, utilizou-se como recursos

hoje um grande desafio: garantir o acesso aos conteúdos básicos que a escolarização deve proporcionar a todos os indivíduos inclusive aqueles com necessidades educacionais especiais. O presente trabalho enfoca questões atuais sobre o ensino para deficientes auditivos no Brasil, refletindo e questionando sobre a atual conjuntura da educação regular, especial e do surdo em nosso país, tanto nas escolas Estaduais quanto nas escolas particulares. As temáticas que foram priorizadas são a…

COMO SÃO AS DEFICIÊNCIAS: “a inclusão é um motivo para que a escola se modernize e os professores aperfeiçoem suas práticas e, assim sendo, a inclusão escolar de pessoas deficientes torna-se uma conseqüência natural de todo um esforço de atualização e de reestruturação das condições atuais do ensino básico”.Mantoan (1997,p.120), Cada criança é única presa a um universo seu, portanto podemos afirmar que não há duas crianças com necessidades especiais iguais. Vamos explorar as…

nas salas de aulas. Segue algumas normas que são obrigatórias a serem seguidas mas nem sempre compridas: Figuras ilustradas, Corredores com 80cm de distância um ao outro, as salas tem que ter mesas móveis para que os cadeirantes consigam escolher seu lugar, o ambiente deve ter boa iluminação e ventilação, para as brincadeiras gangorras e balanços adaptados, cadeiras adaptadas com cintos de segurança e encosto, para deficientes auditivos intérpretes em libras, para deficientes…

..........5.3 A estrutura escolar........................................................................................5.4 A profissionalização de educadores.............................................................5.5 Dificuldades em sala de aula........................................................................5.6 Barreiras Atitudinais.....................................................................................MUDANÇAS X NECESSIDADES ESPECIAIS.................................

INFORMÁTICA Paulo Arthur Alves Santana do Nascimento EASY: Tecnologia Assistiva para Mediar a Educação a Distância para os Portadores de Deficiência Visual SALVADOR 2006 Paulo Arthur Alves Santana do Nascimento EASY: Tecnologia Assistiva para Mediar a Educação a Distância para os Portadores de Deficiência Visual SALVADOR 2006 AGRADECIMENTOS • Agradecemos primeiramente a Deus por nos dar a vida, força, oportunidade,…

sociedade A criança que apresentar deficiência ou transtornos globais do desenvolvimento tem o direito de estudar, com as demais crianças, em escola próxima de sua residência. Alunos com necessidades especiais que decorrem de deficiência física, mental, visual, surdez, deficiência múltipla e transtornos globais do desenvolvimento, quando necessário, têm direito à matrícula complementar nos atendimentos educacionais especializados. Entende-se por deficiência múltipla o quadro resultante…

A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS Pós-graduação em Atendimento Educacional Especializado Orientadora:Prof. Mestre Eduardo Scorzeli Carlos Email: RESUMO : O texto traz algumas reflexões acerca do tema inclusão da pessoa com deficiência visual na educação básica, demonstrando