Planos De Aula Cei

metropolitanas, 39% das crianças e adolescentes em situação de pobreza vivem em famílias chefiadas por mulheres e 22% e famílias chefiadas por pessoas que não trabalham. Assim dando continuidade a um projeto iniciado no 2º semestre de 2012 decidimos voltar a CEI Clara e Francisco de Assis que atende crianças expostas a todo tipo de risco social, pois de alguma forma esses riscos comprometem a sua saúde mental e física; observamos também com base nas disciplinas estudadas e em nosso…

dentro da escola; apoiar os professores regentes na complexa ação pedagógica de garantir aprendizagem de leitura e escrita a todos os alunos, até o final da 2ª série do Ciclo I / EF; criar condições institucionais adequadas para mudanças em sala de aula, recuperando a dimensão pedagógica da gestão; comprometer as Universidades com o ensino público. possibilitar a futuros profissionais da Educação (estudantes de cursos de Pedagogia e Letras), experiências e conhecimentos…

físico geral. O aspecto físico é de um edifício, com 03 andares, há um estacionamento, subsolo e não há elevadores, Salas de aula: são 12 salas de aula, bem amplas, todas bem iluminadas, com janelas grandes que possibilitam a ventilação do ambiente. Salas da administração: são 02 salas, com espaço amplo, destinadas a direção e a coordenação e a secretaria. Salas e ambientes…

3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO - CEI VIDA NOVA O Centro de Educação Infantil situa-se na Rua José Antônio Pereira, s/n, no bairro Ipiranga- São José – Santa Catarina, CEP 88111-500, telefone: 32579677. Tem em suas laterais o renascer, antigamente conhecido como pedegral e vila boa esperança. O CEI surgiu de uma necessidade social, pois, a comunidade precisava de um lugar destinado a educação das crianças desta localidade. No prédio do CEI funcionava uma escoa do ensino fundamental, este

jornada de um educador em sala de aula. Durante o estagio, vivenciei e participei de diversas situações de aprendizagem dos alunos: roda de conversa, leitura pela professora, atividades orais, brincadeiras, projetos e eventos. Considero como gratificante esses momentos, porque tudo que vivenciei levou- me a refletir sobre minhas ações enquanto futura professora. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O CEI Bete Shalom, situado a…

trodução Entendemos que contribuiria poderosamente para a melhoria da qualidade de ensino das escolas públicas estaduais a participação e envolvimento de todos os segmentos responsáveis pelo processo pedagógico, quais sejam: SE, CENP, CEI, COGSP, Diretorias de Ensino/Supervisão, desempenhando cada qual seu papel específico. Estamos, pois, falando da necessidade de um trabalho integrado no sistema de ensino estadual, cujo conteúdo exporemos depois de algumas pertinentes considerações. …

com foco na gestão da mesma. Assim, contribuiremos de forma significativa para a democratização do espaço escolar. Iniciei na coordenação do Centro de Educação Infantil Rocha Lima (CEI) em maio de 2012. O processo de escolha dos coordenadores se deu por meio de uma seleção na qual optamos pelo local de trabalho. No CEI, eu já era professora desde 2011. Em 2012, então, havia duas coordenadoras. Uma responsabilizava-se pela parte administrativa e outra pela parte pedagógica. Eu era a…

......................................................... 8 1.6. Periodo 8 1.7. Semestre 8 1.8 . Ano 8 1.9. Historico da Instituição 8, 9, 10 1.10. Estrutura Fisica da Instituição 9,10, 11 1.11. Leitura da Realidade da Escola/Instituição: Plano Politico Pedagógico/Projeto Pedagógico 11,12 1.12. Relato das Observações Pertinentes à Gestão Escolar 12,13 1.13. Caracterização da Prática Gestora com ênfase Pedagógica 13, 14 2. PROJETO 15 2.1. Tema 15 2.2. Turma...........................

Curso: Ensino Fundamental II Disciplina: Geografia Ministrante: Gilberto Rezende Ribeiro Ano: 9º Ano PLANO DE CURSO 1. Ementa A presente disciplina visa levar o educando a conhecer que a Geografia é parte integrante na construção do mundo e está presente em quase todas as transformações do cotidiano. Levar o ensino de Geografia como uma interação geral, criando oportunidade de interação e interdisciplinaridade entre o aluno e sua família. Mostrar aos alunos os benefícios…

.................08 4.3.2 Caracterização do(a) Professor(a) da turma estagiada.....................................09 4.4. Descrição das aulas assistidas:...........................................................................10 4.5. Caracterização das aulas assistidas quanto ao Conteúdo:.................................10 4.6. Caracterização das aulas assistidas quanto a Metodologia:...............................10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................