Planos De Aula Cei

EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA MICHELE SANTOS DE MENESES O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES Salvador 2009 1 MICHELE SANTOS DE MENESES O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia com Habilitação em Gestão do Trabalho Escolar…

colonial, período imperial, primeira republica e segunda republica), como uma pesquisa de campo fomos à escola “CEI 82 Benedito Marçal” na cidade de Sorocaba, esta escola é municipal e tem como funcionários maioria concursado, funciona das sete horas às dezessete horas e as professoras trabalham no período da manhã, junto com elas coletamos as características físicas, históricas e o foco plano pedagógico proposto pela unidade. SUMÁRIO 1 A MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO…

trabalho toma por estudo de caso as necessidades do CEI Lar de Matilde – uma Instituição voltada ao ensino de crianças de 06 meses a 06 anos de idade na cidade de Goiânia, no Estado de Goiás. Palavras – chaves: Projetos Sociais, planejamento de comunicação, Solidariedade. 1. OBJETIVO Este trabalho tem como objetivo delinear a importância da realização de projetos sociais no desenvolvimento sócio/educacional das crianças que vivem no CEI – Lar de Matilde, que consiste em…

..............................08 2.1.4 PERFIL SOCIO ECÔNOMICO DA COMUNIDADE...................................08 2.2 ASPECTOS DOUTRINAS...........................................................................09 2.2.1 FILOSOFIA DA ESCOLA (PDE-PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE..09 ENSINO. PPP PROJETO POLÍTICO PEDÁGOGICO OU REGIMENTO). 2.2.2 TENDÊNCIAS OU TENDÊNCIAS ADOTADAS........................................09 2.2.3 PROJETOS QUE A ESCOLA PLANEJOU PARA DESENVOLVER DURANTE O ANO OU…

dinâmica e acessível a todos os cidadãos visando uma formação de qualidade dentro de uma escola democrática que se preocupe verdadeiramente com a aprendizagem efetiva do aluno, os artigos 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e 22 do Plano Nacional de Educação (PNE) fundamentam a gestão democrática no sistema de ensino público na educação básica obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a…

objetivo deste projeto é analisar e investigar como os professores lidam com as principais práticas do brincar na Educação Infantil. E como tema de pesquisa tentarei procurar conceitos sobre a importância do brincar, tendo como base o berçário BII, na CEI Maria de Lourdes localizada no município de Capivari de Baixo SC, que conta com experientes profissionais. Sabendo da importância do brincar, sentiu-se a necessidade de analisar como os professores lidam com essa questão.A partir…

brincadeiras, pode-se perceber que a criança aprende de uma forma mais facilitada. Para mim foi uma grande satisfação poder ter levado prazer e descontração as crianças através da ludicidade do brincar. Neste estágio que constou de 30 aulas de observação e 30 de aulas práticas comprovei que a criança se expressa melhor, assimila conhecimentos e constrói a sua realidade quando está praticando alguma atividade aonde se aplica a ludicidade, ela também espelha a sua experiência, modificando…

especificidades da docência na Educação Infantil. As atividades de pesquisa foram desenvolvidas na perspectiva da abordagem qualitativa. A coleta de dados aconteceu por meio da observação participante, guiada por protocolos de observação, elaboração de planos de ação, intervenção e registro em diário de campo. O estudo permite inferir que ser professor de Educação Infantil exige um conjunto de qualidades específicas que vão além dos cuidados básicos com as crianças. Observar, relatar,…

desenvolver-se melhor no processo de ensino-aprendizagem, ou seja, deixa de ser um aluno passivo para se tornar um aluno participativo, crítico-reflexivo levantando hipóteses em relação ao objeto de estudo. Decidimos desenvolver este projeto neste CEI, por acharmos necessário introduzir ou relembrar aos alunos os momentos em que Jesus sofreu tanto, para a partir daí refletirmos sobre como podemos fazer para conviver harmoniosamente e em paz com o próximo, fortalecendo sempre os…

___________________ Parcial da Disciplina Pratica na Primeira Infância. UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS CHACARA SANTO ANTONIO 2009 Universidade Paulista – UNIP Pedagogia II- Identificação da Escola: . Nome da Escola: CEI Parque Santo Antônio . Endereço, município, telefone Rua Rinaldo Handel, s/n Parque Santo Antônio São Paulo – SP . Nome do Diretor (a):_________________________________ . Cursos…