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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA

MICHELE SANTOS DE MENESES

O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES

Salvador 2009

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MICHELE SANTOS DE MENESES

O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACYMAGALHÃES

Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia com Habilitação em Gestão do Trabalho Escolar do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia. Orientadores: Profº Walter Von Garrido; Prof° Dr. Antônio Amorim Czékus

Salvador 2009

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FICHA CATALOGRÁFICA – Biblioteca Central da UNEB Bibliotecária: Jacira Almeida Mendes – CRB : 5/592Meneses, Michele Santos O lúdico no cotidiano escolar da educação infantil : uma experiência nas turmas de grupo 5 do CEI Juracy Magalhães / Michele Santos Meneses. – Salvador, 2009. 54f. Orientador: Walter Von Czékus Garrido, Antônio Amorim.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. Colegiado de Pedagogia . Campus I. 2009. Contémreferências. 1.Educação pré-escolar. 2. Ludoterapia. 3. Recreação. 4. Jogos. I. Garrido, Walter Von Czékus. II. Amorim, Antônio. III. Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. CDD: 372.21

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA

MICHELE SANTOS DE MENESES

O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIANAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES

Monografia apresentada à Universidade Estado da Bahia – UNEB, como requisito parcial obrigatório para a conclusão do curso de Pedagogia com Habilitação em Gestão do Trabalho Escolar.

APROVADO EM

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BANCA EXAMINADORA Prof.° Walter Von Czékus Garrido

Prof.° Dr. Antônio Amorim

Prof. Drª Rilza Cerqueira

Salvador 2009

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ATodos que acreditaram e sonharam junto comigo.

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AGRADECIMENTOS

Ao senhor Deus Poderoso e soberano, por ter me dado a vida e por não ter me deixado sozinha nunca. A minha mãe Maria José, meu exemplo, por caminhar ao meu lado todo o tempo torcendo pela minha vitória a cada segundo. Aos amigos e colegas da UNEB que caminharam ao meu lado nesta jornada, dividindo felicidades e angústias. Aomeu orientador Walter Garrido por ter compreendido minhas limitações, compartilhado aflições e por ter trabalhado insistentemente para que eu pudesse dar sempre o meu melhor. A Maria Luciana, Rosa e Lorena pelos momentos inesquecíveis e pela amizade. A minha amiga Fernanda Paiva, pelo acolhimento e colaboração, sem os quais a realização deste trabalho não seria possível.

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“É pelo trampolimdo riso e não pela lição de moral que se chega ao coração das crianças” José Paulo Paes

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RESUMO

A proposta dessa monografia concentra-se no estudo da presença do ludico no cotidiano escolar da educação infantil. O estudo de como jogos e bricadeiras se manisfestam como uma estratégia presente nas ações educacionais das turmas de educação infantil de uma escola da cidade de Salvador noestado da Bahia. A brincadeira é uma ação intrinseca a vida infantil,por isso pode ser um instrumento eficiente para ser utilizado no processo educacional de criança. Através de uma pesquisa alicerçadas nos fundamentos de autores como Piaget, Vygotsky, Adriana Friedman e Kishimoto e seguindo a realidade escolar estudada busca-se identificar que a utilização do lúdico aliado a atividades pedagógicaspode transformar o aprender numa ação prazerosa que produz resultados positivos .

Palavras-chave: Educação infantil, Lúdico, Criança.

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RESUMEN

La presente monografia tiene como propósito estudiar la presencia del lúdico en el cotidiano escolar de la educación infantil. El estudio de cómo los juegos se manifiestan como una estrategia presente en las acciones educacionales de los...
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