TRABALHO

8 EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE DOS RECURSOS HÍDRICOS Myriam Krasilchik1 Luiz Marcelo de Carvalho2 Rosana Louro Ferreira Silva3 CAPÍTULO 8 EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE DOS RECURSOS HÍDRICOS 133 RESUMO No presente trabalho, apresentamos uma análise de aspectos considerados fundamentais para situar a educação ambiental como elemento essencial para se pensar na sustentabilidade dos recursos hídricos. Inicialmente, elencamos alguns aspectos históricos da consolidação da Educação Ambiental no Brasil, ressaltando o destaque dado ao tema ‘recursos hídricos’ em projetos, programas e políticas públicas. Em seguida, são abordados aspectos sociais e institucionais dos recursos hídricos e sua interface com a educação ambiental, tomando como referência a Política e o Plano Nacional dos Recursos Hídricos, a Política Nacional de Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares Nacionais. No contexto da produção acadêmica, são apresentados dados quantitativos e qualitativos da pesquisa em educação ambiental, particularmente as que possuem foco na temática dos recursos hídricos, indicando direcionamentos e perspectivas na produção do conhecimento nessa área em escala nacional. Finalizamos o trabalho apontando perspectivas para uma educação ambiental crítica, apresentando possibilidades de identificação de concepções de práticas e materiais didáticos, destacando a centralidade do conceito de bacia hidrográfica, que proporciona a análise sistêmica dos problemas relacionados…

Início 4 Nossa Missão, Nossos Valores Desde sua fundação, em 1994, os fundamentos da “Anhanguera Educacional” têm sido o principal motivo do seu crescimento. Buscando permanentemente a inovação e o aprimoramento acadêmico em todas as ações e programas, ela é uma Instituição de Educação Superior comprometida com a qualidade do ensino, pesquisa de iniciação científica e extensão. Ela procura adequar suas iniciativas às necessidades do mercado de trabalho e às exigências do…

Lorena Furtado, Danillo Baute e Camila Manso Digitação e organização: Alina Miyake, Ana Paula Jordão Revisão: Antonio Alberto Rondina Cury e Daniel Friaça Régis Fernandes de Oliveira -­‐ Formação: Graduação em Direito, Mackenzie, 1972. Mestrado em Direito, PUC, 1980. Licitação, orient.: Celso Antonio Bandeira de Mello. Doutorado em Direito, PUC, 1984. Infrações e sanções administrativas, orient.: …

LEI Nº 7.603, DE 13 DE JANEIRO DE 1993. Publicada no DOM nº 7.434, de 13/01/1993. Dispõe sobre o Plano Diretor do Município de Belém e dá outras providências. A CÂMARA MUNICIPAL DE BELÉM, estatui e eu sanciono a seguinte Lei: Título I Da Política de Desenvolvimento do Município de Belém Capítulo I Das Diretrizes Art. 1º O Poder Público promoverá o desenvolvimento de Belém pela melhoria da qualidade de vida de seus habitantes e usuários, resultante do fortalecimento de sua…

para a organização industrial 4. Abordagem macroeconômica O sistema de contas nacionais e os agregados macroeconômicos — Parte 1 Fluxo e estoque Produto Interno Bruto (PIB) Fluxo, Estoque, Produto Interno Bruto e Produto Interno Líquido As diferentes óticas de mensuração do produto da economia Ótica do produto Ótica da renda Ótica da despesa PIB e PIB per capita Renda Nacional Bruta e demais agregados Medindo as transações com o resto do mundo: Balanço de…

MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO PARANÁ Centro de Apoio Operacional das Promotorias da Criança e do Adolescente Estatuto da Criança e do Adolescente Anotado e Interpretado Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (atualizado até a Lei nº 12.010, de 03 de agosto de 2009) Murillo José Digiácomo e Ildeara de Amorim Digiácomo Curitiba maio de 2010 MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO PARANÁ Procurador-Geral de Justiça Olympio de Sá Sotto Maior Neto Subprocuradores-Gerais de…

contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) V. As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). VI. Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A…

essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. V. VI. VII. VIII. IX. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34).…

contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) V. As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). VI. Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A…

CURSO DE DIREITO CONSTITUCIONAL Celso Ribeiro Bastos Advogado. Professor de Pós-GraduaçãO de Direito Constitucional e de Direito das Relações Econômicas InternacionaiS da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Diretor-Geral do Instituto Brasileiro de Direito Constitucional - IBDC. Ex-Procurador do Estado de São Paulo. EDITORA Saraiva Curso de direito constitucional / Celso Ribeiro Bastos. - 20. ed. atual. - São Paulo Saraiva, 1999. Bibliografia. 1. …