Plano De Melhoria Pedagogica

corpo docente na implementação de seus projetos e no desenvolvimento do seu trabalho. • Acompanhar o processo de ensino-aprendizagem atuando junto ao corpo docente, alunos e pais no sentido de analisar os resultados da aprendizagem com vistas a sua melhoria. • Desenvolver ações coletivas no sentido de superação dos problemas. Objetivos Específicos na Área de Atendimento ao Corpo Docente: • Subsidiar o corpo docente na elaboração e implementação do planejamento anual, propondo…

requisitos para conclusão da disciplina: Prática de Educação infantil sob a orientação do Professor(a): Rita de Cassia Giovanelli SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 PLANO DE AÇÃO DE SUPERVISORA I – Perfil do Supervisor de Ensino O papel do Supervisor de Ensino visa articular e mediar às políticas educacionais e as propostas pedagógicas desenvolvidas nas Unidades Escolares, como por exemplo, propor, assessorar, acompanhar, orientar, avaliar e controlar os processos…

Plano de trabalho - Coordenadora Pedagógica– 2010 Chefe de Divisão Pedagógica - ENEIDA APARECIDA NARDINI ARRUDA EMEF PROFESSORA IVANI MARIA PAES Objetivos do trabalho Estimular o trabalho em equipe Buscar melhores resultados em sala Acompanhar e registrar a evolução do processo educativo Organizar reuniões de HAC e Reuniões Pedagógicas com a finalidade de enriquecer o trabalho pedagógico Acompanhar e monitorar o horário de HATI ( Hora Atividade de Trabalho Individual)…

Márcia da Mota Pinto Equipe Técnica DEQ/SPPE/MTE BIBLIOGRAFIA • Brasil. Plano Nacional de Qualificação – PNQ.Resolução nº 333 CODEFAT, -Brasília:MTE,SPPE,2003.30p; • Brasil. Plano Nacional de Qualificação – PNQ. Orientações para a Elaboração dos Planos Territoriais de Qualificação – PlanTeQ’s 2003 – Brasília: MTE, SPPE, 2003.35p; • Diretrizes para a Supervisão do Plano Nacional de Qualificação. Unitrabalho.2003; • Plano Nacional de Qualificação- PNQ, 2003-2007-Brasília: MTE, SPPE,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE MELHORIA DA EDUCAÇÃO BASICA SUPERVISONADO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR DO PROGRAMA DE MELHORIA EM EDUCAÇÃO BASICA- PROMEB Shirlen de Oliveira Barros1 JOÃO PESSOA 12 DE DEZEMBRO DE 2013 SHIRLEN DE OLIVEIRA BARROS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR DO PROGRAMA DE MELHORIA EM EDUCAÇÃO BASICA- PROMEB…

coordenação sempre em conexão com a direção da escola; Participar da elaboração do PLANO, POLÍTICO, PEDAGÓGICO da escola, responsabilizar-se pela divulgação e execução do mesmo de forma participativa e cooperativa; Promover um trabalho conjunto entre os educadores da escola, trocas de diferentes experiências e respeito à diversidade dos pontos de vista; Participar efetivamente das reuniões oferecidas pela oficina pedagógica e repassar aos professores tudo o que for necessário e…

PLANO DE AÇÃO – EQUIPE PEDAGÓGICA JUSTIFICATIVA Em nosso dia-a-dia, sempre estamos enfrentando situações que necessitam de planejamento. o ato de planejar faz parte da construção da nossa história como ser humano. Mas, pra que isso aconteça de uma maneira correta, precisamos saber a sua definição e seus fins. Planejamento é um processo contínuo e dinâmico que consiste em um conjunto de ações intencionais, integradas, coordenadas e orientadas para tornar realidade um objetivo

sua missão de cuidar e educar junto à equipe gestora, concretiza o seu plano de ação pedagógica, por considerar que este permite traçar caminhos para a prática educativa, no qual podemos definir objetivos e propor meios para que estes possam ser atingidos, durante o ano letivo de 2012, prevendo o futuro e propondo soluções práticas para os problemas que, certamente, surgirão no decorrer do caminho. Vale ressaltar que este plano é flexível, podendo ser alterado de acordo com as…

POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO PEDAGÓGICA Antônio Lisboa Leitão de Souza Cristina Teixeira Vieira de Melo - Coord. Eq. Rev. Linguística José Sérgio Antunes Sette - Coord. Eq. Tecnológica Apresentação Caro cursista, Transcorridos aproximadamente nove meses de curso, você teve oportunidade de aprofundar algumas discussões relativas à sua formação e ao seu quotidiano profissional, retomar conceitos, avaliar práticas, em síntese, repensar a coordenação pedagógica, seus objetivos e sua…

TOBAL, Maria de Fátima Moisés: Avaliação institucional: caminho necessário para a melhoria da qualidade de ensino das escolas públicas da Diretoria de Ensino – Região de Andradina. Trabalho de conclusão de Curso (Gestão da Rede Pública) – Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, Rede São Paulo de Formação Docente, São Paulo, 2012. RESUMO O trabalho “Avaliação institucional: caminho necessário para a melhoria da qualidade de ensino das escolas públicas da Diretoria de Ensino –…