Plano De Curso Do 6 C2 Ba Ao 9 C2 Ba Ano

“aritmética”, que se deriva do grego arithmos (número). Álgebra é uma variante latina da palavra árabe al-jabr (às vezes transliterada al-jebr), usada no título de um livro, Hisab al-jabr w’al-muqabalah (“Ciência das equações”), escrito em Bagdá (ano 825) por um matemático árabe. Esse tratado de álgebra é com freqüência citado, abrevidamente, como Al-jabr. Ainda que originalmente “álgebra” refira-se a equações, a palavra hoje tem um significado muito mais amplo e uma definição…

Modulo nº 1 Intersecção de Rectas e Planos - Definição de Rectas e Planos no Espaço – Esta Publicação é propriedade do GICEA, Gabinete de Gestão de iniciativas comunitárias. Este produto é protegido pelas leis em vigor e copyright, estando reservados todos os seus direitos. Não pode ser reproduzido nem transcrito por qualquer processo seja ele qual for sem autorização dos titulares do direito. Os infractores são passíveis de procedimento judicial. i FICHA DE…

1 Números Naturais Sumário 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 4 5 6 8 10 O Conjunto dos Números Naturais . . . . . . . . . . O Axioma da Indução . . . . . . . . . . . . . . . . . As Duas Operações: Adição e Multiplicação . . . . A Ordenação nos Números Naturais . . . . . . . . . Exercícios Recomendados . . . . . . . . . . . . . . . Textos Complementares . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.1 Introdução Deus criou os…

A2X4 =   − 6 − 8 − 7 9  2 3 − 4 5  - A2X4 =   6 8 7 − 9  logo, 2.5- Lei de Formação de uma matriz: É uma regra que define como será o elemento de uma matriz qualquer. Exemplo: Construa a matriz a3X2 onde aij = 2i + j. a11 Resolução: Temos a matriz A 3X2 = a 21 a12 a 22 a32 a13 a 23 , portanto... a 33 a 31 ● a11 = 2(1) + (1) = 2 + 1 ⇒ a11 = 3 ● a12 = 2(1) + (2) = 2 + 2 ⇒ a12 = 4 ● a21 = 2(2) + (1) = 4 + 1 ⇒ a21 = 5 ● a22 = 2(2) + (2) = 4 + 2 ⇒ a22 = 6 ●…

Arnaut Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725 Presidente Masako Oya Masuda Vice-presidente Mirian Crapez Coordenação do Curso de Matemática UFF - Regina Moreth UNIRIO - Luiz Pedro San Gil Jutuca Material Didático Departamento de Produção ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO Dirce Uesu Pesco Roberto Geraldo Tavares Arnaut COORDENAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO…

e mantendo o contexto. Capacitação em Assistência Farmacêutica Manual de Procedimentos & Legislação 4 SUMÁRIO PREFÁCIO ..................................................................................................................... 9 APRESENTAÇÃO........................................................................................................... 11…

seleccionados 155 Introdu¸ c˜ ao Estas notas incluem com algum pormenor os principais conceitos e resultados apresentados nas aulas, completados aqui e acol´a com alguns exemplos, observa¸c˜oes e exerc´ıcios. Espera-se que sejam um auxiliar valioso para o curso, que permita uma maior liberdade nas aulas, na explica¸c˜ao te´orica dos assuntos, substituindo uma exposi¸c˜ ao com grande pormenor formal por uma que realce a motiva¸c˜ao e os aspectos intuitivos desses mesmos conceitos e…

B) 4 C) 8 D) 12 E) 24 5. Eliana tem 27 cubos iguais em tamanho, mas 4 são brancos e os demais, pretos. Com esses 27 cubos, ela monta um cubo maior. No máximo, quantas faces inteiramente pretas ela poderá obter? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 6. A figura abaixo é o mapa de um bairro: os pontos A, B, C e D são as casas e os segmentos são as ruas. De quantas casas é possível fazer um caminho que passa exatamente uma vez por cada uma das ruas? É permitido passar mais de uma vez por…

tive o privilégio de conhecer nesta trajetória, pelo estímulo, pelas experiências compartilhadas e pelas palavras de conforto. Aos informantes do banco de dados Iboruna que foram imprescindíveis para coleta dos dados utilizados neste trabalho. 6 RESUMO Com o objetivo de contribuir para a caracterização da variedade falada no noroeste paulista, bem como de auxiliar na compreensão da diversidade linguística encontrada no Brasil, descrevemos as características…

(abreviada “cc-by”), Versão 2.5 Por CC ALGUNS DIREITOS RESERVADOS Índice I.Matemática 1, Matemática Básica 5 II.Pré-requisitos do curso ou conhecimentos prévios 5 III.Tempo 5 IV.Material 5 V.Fundamentação do Módulo 7 VI.Conteúdo 8 6.1 Visão Geral 8 6.2 Plano Geral 9 VII.Objectivo Geral 11 VIII.Objectivos Específicos de Aprendizagem 11 IX.Actividades de Ensino e Aprendizagem 12 X.Conceitos Chave (glossário) 18 XI.Leituras…