Plano De Ação Gestão Democrática

FACULDADES PÓS - GRADUAÇÃO GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA CRISTIANE GALVAGNI Chapecó (SC) Julho, 2012. UNIDADE CENTRAL DE EDUCAÇÃO FAEM FACULDADES – UCEFF FACULDADE EMPRESARIAL DE CHAPECÓ - FAEM UCEFF FACULDADES PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA CRISTIANE GALVAGNI Monografia apresentada como requisito parcial a obtenção do título de especialista em Gestão Escolar. Orientação do Profª. Ms. Alexandra TagataZatti Chapecó (SC) Julho, 2012. GESTÃO ESCOLAR…

As principais mudanças ocorridas nos modelos de administração/ gestão dos anos 70 até a década de 2000. Curso: Pós-Graduação – Gestão Educacional Gestão Educacional Orientador: Luis Cláudio Dallier Resumo O propósito deste artigo foi analisar aspectos da trajetória dos modelos de administração/gestão como objeto de estudo o papel do diretor de escola, tendo como foco na década de 1970 até a década de 2000. São retomadas algumas teorias administrativas identificando o papel…

GESTÃO DEMOCRÁTICA E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UM DESAFIO PARA INTERVENÇÃO1 OLIVEIRA, Silvana Barbosa de2 RESUMO Este artigo tem por objetivo problematizar algumas questões, tendo como referência a gestão democrática para a construção de Projeto Político Pedagógico coletivo. Não pretende esgotar as discussões, mas contribuir para um debate no interior da escola com vistas a uma intervenção. A gestão democrática será concebida na perspectiva da participação de todos…

Gestão e Educação Deisy Almeida A educação ao longo da história passou por várias mudanças, estas que foram de fundamental importância para a construção do cenário educacional, hoje adquirido. Foi em meados do século XX, XXI é que as políticas e os planejamentos educacionais começaram a ganhar significado, a partir da ação do Estado. Outro período, também mencionado, cujo qual, merece atenção, é o da década de 90, onde mudanças nas configurações do Estado, advindas dos…

Universidade Federal do Rio de Janeiro após sua aprovação como Órgão Suplementar do Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Registrar as tensões, conflitos e decisões que acompanharam a constituição desse grupo, bem como os resultados alcançados sua gestão são os objetivos perseguidos. Será um estudo de caso em uma escola de educação infantil universitária que acompanhará a implementação do Grupo Gestor, desde a escolha de sua composição participativa, dos aportes teóricos e legais para…

------------------------------------------------------------- 107 CAPÍTULO 4. O INÍCIO DOS ANOS 2000 -------------------------------------------- 108 4.1 Algumas Conclusões ------------------------------------------------------------- 135 CAPÍTULO 5. GESTÃO DEMOCRÁTICA- PROVIMENTO DO CARGO E QUALIDADE DE ENSINO: aproximações e distanciamentos --------------------- 137 REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------------------ 139…

.................................................................................13 APÊNDICE A – TERMO DE COMPROMISSO E PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ........................................................................14 APÊNDICE B – CARTA DE ACEITE DA INSTITUIÇÃO EDUCATIVA ...........15 1 INTRODUÇÃO O Estágio de Gestão Educacional Pedagógica faz parte da disciplina – Estágio Supervisionado VI, realizado no curso Vizivale. Este estágio tem

professor da disciplina; • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. ETAPA 1 (tempo para realização: 3 horas) Aula-tema 3: A educação escolar pública e democrática no contexto atual. Esta atividade é importante para que você identifique a estrutura de uma unidade escolar, bem como as concepções de escola democrática. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Escolher uma das situações a seguir, e discutir sobre uma proposta…

A ESCOLA APRESENTANDO A UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS NO CURSO DE PEDAGOGIA TUTOR LOCAL: ADELINE MOLINOS FELTRIN POLO DE APOIO PRESENCIAL: CURITIBA SÃO BORJA 2014 Sumário INTRODUÇÃO 4 1 ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR 5 1.2 FUNÇÃO PEDAGÓGICA 6 1.3 FUNÇÕES DO PROCESSO DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR 7 1.4 PESQUISA EM CAMPO 9 1.5 ENTREVISTA DOS PROFESSORES 10 CONCLUSÃO................................................................................................................................

1 INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico (PPP) escolar é um instrumento de gestão democrática (um plano institucional) que contribui para a organização coletiva da escola e consequentemente para o êxito de suas finalidades educativas. Além disso, é um importante instrumento de organização e direcionamento das ações educativas, fortalecendo a autonomia e gestão democrática escolar, via ação coletiva (SANTOS, 2009). A importância do projeto político-pedagógico