Plano De Aula Sobre Celestin Freinet

Proposta pedagógica Para Freinet, que iniciou a carreira docente em 1920, a educação deveria proporcionar ao aluno a realização de um trabalho real. Sua carreira docente teve início construindo os princípios educativos de sua prática, onde enfocava que "ninguém avança sozinho em sua aprendizagem, a cooperação é fundamental". Ele propunha uma mudança da escola, pois a considerava teórica e portanto desligada da vida. Suas propostas de ensino estão baseadas em investigações a respeito da

PORTIFÓLIO SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZADO 1° ETAPA: Pedagogia de Projetos *Célestin Freinet Célestin Freinet nasceu em uma pequeno vilarejo no Sudoeste da França, chamado Gars , desde criança esteve em contato com o trabalho que era desenvolvido nos campos onde morava, estabelecendo assim uma acirrada relação com a natureza, e é a partir dessa relação que Freinet inicia sua pedagogia. Após passar sua infância como pastor de ovelhas Freinet ingressa na Escola

pedagógico. Segundo informação fornecida pela formadora, modelos pedagógicos “são teorias que visam apoiar a prática pedagógica do educador/ professor”; são linhas que orientam o educador, técnicas que o mesmo pode utilizar desde a creche à sala de aula. A utilização de modelos pedagógicos tem uma grande importância dado que faz uma ponte, uma mediação entre a teoria e a prática, um referencial teórico e prático que tem como base três passos essenciais no que diz respeito a todo o tipo…

INTRODUÇÃO A necessidade de aprofundamento da didática e conteúdos na Matemática surgiu pela dificuldade de encontrar materiais significativos que enriquecessem meu trabalho dentro da sala de aula. Em minha formação tive a oportunidade de refletir sobre como a criança aprende. Participei de estudos relacionados à construção do conhecimento na escrita e leitura, estudos estes de interesse atual na educação nacional que tratam de concepções de aprendizagem e do objeto do…

de Ensino - CELESTIN FREINET A Proposta Pedagógica da Escola baseia-se nos Princípios da Pedagogia Freinet. Acreditando que educar é construir juntos, a Pedagogia Freinet se alicerça em quatro eixos fundamentais: Cooperação: como forma de construção social do conhecimento; Comunicação: como forma de integrar esse conhecimento; Documentação: registro da história que se constrói diariamente; Afetividade: elo de ligação ente as pessoas e objeto de conhecimento. Princípios que Freinet…

A criação de “Centros de Interesse” e a passagem da criança por três momentos distintos: a observação, a associação e a expressão 9 Análise de algumas obras importantes de Decroly 9 Freinet 9 Biografia de Célestin Freinet 9 Ser humanista segundo Freinet 10 A pedagogia de Freinet e a educação pelo trabalho 10 Piaget 11 Vida e obra de Jean Piaget 11 O conceito de Desenvolvimento, segundo Piaget, e os fatores que o influenciam 12 Os três…

Célestin Freinet (1896-1966)   Pedagogo anarquista francês Seus dias de escola foram profundamente desagradáveis, e afetaram seus métodos de ensino e desejo de reforma. Célestin Freinet (1896-1966)  Enquanto cursava o Magistério estoura a Primeira Guerra Mundial.  Interrompe seus estudos e é obrigado a alistar-se. – Em 1915 teve uma lesão pulmonar causada por gases tóxicos. Esta experiência o transformou em um pacifista convicto. Célestin Freinet (1896-1966)  Em 1920 iniciou

INCLUSIVA ÍNDICE MARIA MONTESSORI - Vida e obra - Resumo CÉLESTIN FREINET - Vida e obra - Resumo OVIDE DECROLY - Vida e obra - Resumo FRIEDRICH WILHELM AUGUST FROEBEL - Vida e obra - Resumo

PROJETO LER E PENSAR: O JORNAL EM SALA DE AULA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA. MARY NATSUE OGAWA (SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CURITIBA), KATIA SANTOS LIMA (SCRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE CURITIBA ). Resumo O projeto Ler e Pensar, desenvolvido nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, em parceria com o Instituto Rede Paranaense de Comunicação – RPC, objetiva estimular no estudante o interesse pela leitura. Tem como premissa a…

FREINET E A EDUCAÇÃO INFANTIL Raquel Ramos Romani. (Fundação Regional Educacional de Avaré - FREA) 1- INTRODUÇÃO A Educação Infantil é fundamental, pois a faixa de 0 a 6 anos é extremamente rica e produtiva; a criança nessa idade tem uma curiosidade natural: investiga, levanta hipóteses, argumenta e tira conclusões. Alguns educadores ainda enxergam a educação infantil como antecipação do ensino fundamental: ou se trabalha com a criança com os famosos exercícios preparatórios, para…