Plano De Aula Quarto Ano Portugues

2014 Sumário 1- Introdução 2. Identificação da Escola estagiada 3 . Concepção Pedagógica da Escola 4. Descrição e Análise do Estágio 5. Plano de aula 6. Considerações Finais 7. Referências Introdução O estágio supervisionado é o momento de melhor aperfeiçoar os conhecimentos e habilidades na profissão do futuro docente e tem como função a integração da teoria com a prática. O estágio supervisionado proporciona ao estagiário a participação em situações reais da vida e do…

Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação de crianças com necessidades especiais na sua inserção e permanência nas salas de aula inclusivas em Escola Comum. Tem como tema central o atendimento na Sala de Recursos ao aluno L.T. com deficiência auditiva severa e suas dificuldades na aprendizagem de uma segunda língua o Português, já que o mesmo domina as noções básicas da Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS. Através de uma metodologia descritiva e exploratória…

da morte da senhora marquesa, Amaro foi levado pra viver com seu tio e passou a trabalhar no balcão da mercearia do tio. Como era a vontade da senhora marquesa que Amaro se tornasse padre, quando aproximava a sua ida ao seminário o tio lhe pôs em aulas de latim, foi assim que ele teve os primeiros contatos com as coisas que a vida abrange. Amaro foi ao seminário sem nenhuma vocação, como muitos que estavam ali. Planejavam fugas, e ele perdia o sono à noite desejando mulheres e se enchia…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA JOSIANE ALVES DE OLIVEIRA estágio curricular supervisionado: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELATÓRIO FINAL Ribeirão das Neves 2011 nome dO autor estágio curricular supervisionado: NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELATÓRIO FINAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da

RGM 39.943 Renata Rezende Balsalobre de Lara RGM 40.934 SÃO PAULO 2007 3 SUMÁRIO 1. Resumo Executivo.............................................................................................................. 6 1.1 Projeto do Plano ............................................................................................................... 6 1.2 Os Responsáveis e suas Competências............................................................................. 7 1.3 Os…

PLANO DE AULA I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola: (Ficticia) Professores: Ana Paula Legg, Mariana Terres e Matias Camargo Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Universal Série: 5ª série Turma: Ficticia Horário: 45’ Número de alunos: 20 II – OBJETIVOS O aluno deverá ser capaz de : - despertar o interesse dos educandos pelos textos literários; - estimular a criatividade e o imaginário através da modalidade escrita da Lingua Portuguesa; - refletir sobre…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO CURSO DE PORTUGUÊS E LITERATURAS DA LÍNGUA PORTUGUESA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA Relatório apresentado para obtenção de nota na disciplina Estágio de Docência do Curso de Licenciatura em Letras Português e Literaturas de Língua Portuguesa da Universidade Federal de Pelotas. ORIENTADORA: PAULA FERNANDA EICK CARDOSO ALUNA: MARITZA MULET SULUY PELOTAS, 2013 Sumário Dados de identificação..............

profissional ou social e a produção de um texto nas aulas de redação? 5. Embora seja um mero exercício formal, a prática de produção de textos na escola é útil e aparece justificada em algumas passagens do texto de Mattoso Câmara. Identifique algumas dessas passagens. Acordo ortográfico Questão 01 - Analise as sentenças a seguir, indicando se estão certas (C) ou erradas (E). Em seguida, justifique sua escolha. (Valor: 1,0 pto cada) (C) O quarto de João precisa de uma…

....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 3 – Plano de Aula.......................................................................................................14 4 – Regência..............................................................................................................21 Considerações

Banco de questões 4º ano Língua Portuguesa CONTEÚDOS QUESTÕES Texto 1 Interpretação de texto 1, 2, 3, 4, 6, 9, 10, 11, 12 Produção de texto 5 Gramática/ortografia 13 Vocabulário 7, 8 Texto 2 Interpretação de texto 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 Produção de texto 22 Gramática/ortografia 23 Texto 3 Interpretação de texto 24, 25, 26, 27, 28, 29 Gramática/ortografia 30 Texto 4 Interpretação de texto 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38 Produção de texto