Pratica pedagogica

Primária Completa de Manzir,situada na Localidade de Magul, Posto Administrativo de Messano,Distrito de Bilene, a cerca de 8km da vila da Macia,ao longo da estrada nacional no1, e teve como grupo alvo os representantes da escola, no dia 18 de Setembro do ano em curso.Para a materialização do trabalho foi observado o ambiente físico da escola, entrevistada a direcção da escola, na pessoa da Directora Adjunta Pedagógica e apreciados os documentos normativos, de onde se recolheram os dados através de roteiros previamente adquiridos. O trabalho obedeceu três fases, nomeadamente: Pré-observação, Observação e Pós-observação. 2.Objectivos 2.1.Objectivo geral: Realizar trabalho de campo na Instituição escolar, nos aspectos organizacionais, pedagógicos e administrativos. 2.2.Objectivos específicos: -Descrever as condições físicas da escola; -Identificar o modelo de gestão da escola ; -Verificar a organização da escola; -Observar e descrever os documentos normativos; -Contribuir para a melhoria da organização pedagógica e administrativa da escola, através de críticas e sugestões. 3.Fases das Práticas Pedagógicas 3.1.Pré-observação Para a produção deste relatório obedeceu-se as seguintes fases; Aulas teóricas orientadas pelos tutores geral e de especialidade. Estudos individual e em grupo. Apresentação do trabalho de campo a ser realizado e organização dos grupos. Distribuição do material auxiliar para a pesquisa. Levantamento de…

.TEMA: Treinamento em Voleibol 2. OBJETIVO: Treinar fundamentos e posições em quadra. 3. ESPECIFICAÇÃO DA AULA • Local: Quadra de Voleibol • Número de alunos: 18. • Uniforme: camiseta, calção, tênis • Material: 1 carinho com 8 bolas. • Tempo aula: 50'. 3.1 Aquecimento. (15') Formação: colunas com dois alunos; uma coluna de frente para outra; posicionamento próximo as linhas laterais de cada lado da quadra. Exercícios: a) 5 (cinco) toques de bola entre os alunos da frente…

Avaliações Bimestrais de Educação Física Ensino Médio. 1º ANO CIENTIFICA AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 - A Organização Mundial de Saúde (OMS) definiu saúde como um completo bem-estar físico, mental, social e espiritual. Em qual ano: a) 1950; b) 1940; c) 1960; d) 1970; e) 1980. 2 – A prática de atividade física traz vários benefícios para nosso corpo havendo um aumento de: qual das alternativas abaixo não aumenta com a atividade física. a) Circulação colateral; b) Tamanhos…

O tema deste plano de ação visa identificar e sanar problemas de ordem preconceituosa, sofrida por alunos obesos. Torna-se também muito importante avaliar as principais dificuldades encontradas pelos alunos com obesidade, não só dificuldades de relacionamento, mas também, dificuldades psicológicas. Cabe a este plano de ação, combater e sanar tais dificuldades sofridas pelos alunos. 3 OBJETIVOS Analisar o preconceito sofrido por alunos obesos dentro da escola;…

APRESENTAÇÃO Quando os portugueses vieram para o interior do Brasil, trouxeram com eles os engenheiros para traçar os caminhos, construir fortificações e depois prédios públicos. Foram as primeiras participações de uma categoria que estaria presente em todas as etapas do desenvolvimento do Estado. A História de Goiás é marcada por duas decisões políticas marcantes: a construção de Goiânia e de Brasília. A participação da engenharia foi decisiva em ambas, permitindo a execução de…

Com 38 medalhas no peito, a major Elza Cansanção Medeiros não é exatamente o tipo de enfermeira que costumamos encontrar nos corredores dos hospitais. Chefe da preservação do acervo da memória da Força Expedicionária Brasileira (FEB) no Palácio Duque de Caxias, no Rio de Janeiro, ela também é pilota de ultraleve, escultora premiada por seus bustos de personalidades militares e ex-atriz de teatro. Aos 85 anos, orgulha-se, acima de tudo, por ter sido a primeira enfermeira voluntária da FEB…

MAURÍLIO M. FONSECA Capitão-de-Mar-e-Guerra ARTE NAVAL Volume I 7a edição 2005  2001 Serviço de Documentação da Marinha 1a edição: 1954 2a edição: 1960 3a edição: 1982 4a edição: 1985 5a edição: 1989 6a edição: 2002 7a edição: 2005 F676a Fonseca, Maurílio Magalhães, 1912-1972 Arte Naval / Maurílio Magalhães Fonseca. – 7.ed. – Rio de Janeiro: Serviço de Documentação da Marinha, 2005. 2v.: il. ISBN 85-7047-051-7 Inclui índice 1. Navios – nomenclatura. 2.…

Olhal; 1.144.Arganéu; 1.145.Picadeiros; 1.146.Berço; 1.147.Pedestal; 1.148.Cabide; 1.149.Gaiúta; 1.150.Bucha do escovém, da gateira, etc.; 1.151.Quebra-mar; 1.152.Âncora; 1.153.Amarra; 1.154.Aparelho de fundear e suspender; 1.155.Cabrestante; 1.156.Molinete; 1.157.Mordente; 1.158.Boça da amarra; 1.159.Abita; 1.160.Aparelho de governo; 1.161.Aparelho do navio; 1.162.Mastro; 1.163.Lança ou paude-carga; 1.164.Guindaste; 1.165.Pau da Bandeira; 1.166.Pau da Bandeira de cruzeiro;…

Olhal; 1.144.Arganéu; 1.145.Picadeiros; 1.146.Berço; 1.147.Pedestal; 1.148.Cabide; 1.149.Gaiúta; 1.150.Bucha do escovém, da gateira, etc.; 1.151.Quebra-mar; 1.152.Âncora; 1.153.Amarra; 1.154.Aparelho de fundear e suspender; 1.155.Cabrestante; 1.156.Molinete; 1.157.Mordente; 1.158.Boça da amarra; 1.159.Abita; 1.160.Aparelho de governo; 1.161.Aparelho do navio; 1.162.Mastro; 1.163.Lança ou paude-carga; 1.164.Guindaste; 1.165.Pau da Bandeira; 1.166.Pau da Bandeira de cruzeiro;…

1.143.Olhal; 1.144.Arganéu; 1.145.Picadeiros; 1.146.Berço; 1.147.Pedestal; 1.148.Cabide; 1.149.Gaiúta; 1.150.Bucha do escovém, da gateira, etc.; 1.151.Quebra-mar; 1.152.Âncora; 1.153.Amarra; 1.154.Aparelho de fundear e suspender; 1.155.Cabrestante; 1.156.Molinete; 1.157.Mordente; 1.158.Boça da amarra; 1.159.Abita; 1.160.Aparelho de governo; 1.161.Aparelho do navio; 1.162.Mastro; 1.163.Lança ou paude-carga; 1.164.Guindaste; 1.165.Pau da Bandeira; 1.166.Pau da Bandeira de cruzeiro;…