Plano De Aula Interdisciplinar Para Crianças De 4 Anos So

discussões sobre questões relacionadas à saúde etc.), às características e alterações do ambiente mais próximo e às condições de saúde e modo de vida das pessoas com as quais convive. Desta maneira, você poderá aprender de forma mais dinâmica e curiosa. Aula 1 1) O que significa ter saúde? O significado da palavra Saúde não pode ser reduzida apenas ao seu significado biológico, não tem um significado único. A saúde é muito mais do que ausência de doenças. A saúde é um “estado…

impossibilitando o uso da leitura e da escrita nas suas atividades diárias, partindo do princípio que um indivíduo só é considerado parte da sociedade se possui conhecimentos sistematizados. Foram pesquisados assuntos relacionados ao processo histórico da Educação Física, onde veremos que a disciplina agora é considerada educativa, ou seja, atua na formação plena do aluno; relações interdisciplinares que nos mostram a importância de uma escola integrada e focada no pleno desenvolvimento…

.....................................14 2.7 Descrições das Aulas..................................................................................15 3- Os Fundamentos do Projeto Político Pedagógico.........................................16 3.1 A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano escolar e dos espaços colegiados...........................................................................................18 4- Pensando e Avaliando o Exercício da Docência................

destinado a garantir conservação e facilitar o transporte e manuseio do produto. É importante que a criança se alfabetize letrando de forma contextualizada, interdisciplinar e transdisciplinar, desde que seja respeitada a sua faixa etária; a fim de fazer com que os rótulos sejam instrumentos facilitadores no processo de alfabetização e letramento, permitindo assim, o primeiro contato das crianças com a cultura escrita. OBJETIVO GERAL: Fazer com que os alunos reconheçam situações…

Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite (X) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Fundamental e Médio Número de alunos: 1250 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 13 Secretaria (X) Pátio interno (X) Pátio externo (X) Quadra coberta(X) quadra aberta(X) Refeitório (X) Cozinha (X) Sanitário feminino (X) Sanitário masculino (X) Sanitário…

luciana aparecida camargo REPORTAGEM 1 – O uso o das tecnologias na escola: contra ou a favor? REPORTAGEM 2 – A diversidade e o preconceito na escola. REPORTAGEM 3 – Educação inclusiva: a escola e a acessibilidade. REPORTAGEM 4 – ECA (Estatuto da Criança e do Adolecente): um sonho ainda a ser concretizdo no espaço escolar. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação e Tecnologia; Educação Inclusiva e…

VIÇOSA- MG 2015 Informática educativa Nome da Instituição: Escola Municipal Antônio Carlos Turmas: 1°e 2° ano/ alunos do período integral Turno: tarde Aplicador(a) do projeto: Fabiana Anastácio Rodrigues Disciplina a ser trabalhada: Interdisciplinar Inicio do projeto: ... de 2015 Mês de conclusão: Maio de 2015 Carga horária semanal: 20 horas Orientação: Professora Mestre Fabiana Maria Roque Chaves 1. Introdução O impacto

EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.....................................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas......................................20 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO…

......05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE…

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE LOUSADA ESTE ESCOLA BÁSICA DE LOUSADA ESTE - CAÍDE DE REI PROJETO CURRICULAR DE TURMA 9º ANO – TURMA B ANO LETIVO 2011/2012 ÍNDICE 1. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 1.1. IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS DA TURMA 1.2.RELAÇÃO DOS ALUNOS DA TURMA 1.2.1. IDENTIFICAÇÃO DO DELEGADO E SUBDELEGADO 1.2.2. PLANTA DA SALA DE AULA 1.3. desenho Curricular e equipa educativa 1.4. horário da turma 1.5. ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO/CONTACTOS 1.5.1. REPRESENTANTES DOS