Plano De Aula Interdisciplinar Com Adição E Subtração

PLANO DE TRABALHO ANUAL . PLANO DE TRABALHO ANUAL Ensino Fundamental – Anos Iniciais Instituição de Ensino Escola Municipal de Ensino Fundamental Alexandre Bacchi Elaboração 14/03 Direção e Coordenação Pedagógica Sirlei Cerutti e Adriana Maria De Villa Vicenzi Ano 2012 Turmas 31 e 32 1. Diagnóstico das Turmas Turma 31 A turma 31 é composta por 21 alunos, sendo 10 meninas e 11 meninos. Trata-se de uma turma

Plano de Aula – Sequência Didática Escola Municipal Bertholino Raposo Garcia Professora: Cristiane Helena da Silva Estanislau Data:11/11/13 a 18/11/13 Segunda-feira – Disciplina: Língua Portuguesa Eixos: Desenvolvimento da oralidade; Leitura; Apropriação do sistema de escrita; Compreensão e valorização da cultura escrita. Capacidades Ouvir com atenção, compreensão. Participação …

6 2.5. Premissas 6 2.6. Restrições 6 2.7. Cronograma 6 2.8. Estimativa de Custos 7 2.9. Limites do Projeto 7 2.10. Processos 8 2.11. Análise de Riscos 8 2.12. Viabilidade Técnica 9 2.13. Viabilidade Econômica 10 2.14. Plano de testes e Controle de qualidade 10 2.15. Ferramentas e técnicas 11 2.15.1 Técnicas 11 2.15.2. Ferramentas 12 3. GAME DESIGN 12 3.1. Gameplay 12 3.1.1. Estrutura de missões e desafios e objetivos do jogo 12 3.2.…

.....................12 8 PLANO DE UNIDADE- 6º ANO............................................................................13 9 PLANOS DE AULA- 6º ANO ................................................................................16 10 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO ................................................................................20 11 PLANO DE UNIDADE- 7º ANO............................................................................23 12 PLANOS DE AULA- 7º ANO ..................

conceituais identificados pelos GT como aqueles que estão dificultando o ensino de determinados conceitos Matemáticos. 2. Projetos: os estudantes da Licenciatura juntamente com os estudantes da escola básica onde estão atuando desenvolverão projetos interdisciplinares a partir de algum tema gerador. Esses estudantes Deverão eleger um tema para investigação buscando-se conhecer os diferentes aspectos dos objetos de estudos e também o desenvolvimento e análise de modelos matemáticos…

Angelina Nibuga que gentilmente tem-me dado abrigo e calor de pais para eu continuar os meus estudos. 2.0 Objectivos do retórico 2.1 Geral Observar as actividades do Professor e as atitudes dos alunos na durante a aula, 2.2 Objectivos específicos Descrever as condições físicas didáticas da turma observada, Retratar as actividades docentes, Ilustrar a divisão administrativa da escola em Observação, 2.3 Metodologia O relatório presente é…

na Associação de Pais e Mestres contribui para a integração dos diferentes setores e possibilita ao gestor escolar a delegação de ações para seus membros. A Proposta Pedagógica como ponto de referência auxilia o professor na elaboração das suas aulas cumprindo as metas propostas, assumindo o compromisso da qualidade da educação e a aprendizagem dos alunos. A Proposta Pedagógica, assim como o planejamento e a avaliação, para cumprirem seu papel de elaboração e execução…

também que o projeto será composto por três partes. Na primeira parte temos a contextualização histórica da escola, seus fins e objetivos; Na segunda parte, o que surge é o referencial teórico, a concepção de desenvolvimento infantil; E em último plano, quais serão as ações desenvolvidas, as novas perspectivas e como se dá a verificação do rendimento escolar. II-INTRODUÇÃO A Escola Municipal Sebastião Lopes da Silva, por ser a única que atente crianças da 1ª fase…

humanidade.Pode –se dizer que o sistema é posicional porque se baseia na posição dos simbolos,que incluia a posição do zero(para indicar que não existem unidades deste valor).Além de ser posicional é adtivo pois toma-se o valor dos simbolos em cada plano e adicionam-se esses valores para determinar a quantidade designada pelo numeral.Os numerais eram escritos verticalmente e nos lugares vazios punham o sinal representado por uma concha. Os maias tinham duas formas de representar os…

reconstrução de conceitos, habilidades e valores. Para tanto, torna-se necessário ao professor, o conhecimento de estratégias de ensino e o desenvolvimento de suas próprias competências de pensar, além da abertura, em suas aulas, para a reflexão dos problemas sociais, possibilitando aulas mais democráticas, através de um saber emancipador. Pois, apropriar-se criticamente da realidade significa contextualizar um determinado tema de estudo, compreendendo suas ligações com a prática…